附主题班会策划方案

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1、附一：主题班会策划1地点:***教室形式：案例分亨和全班同学讨论式学习过程：1、前期准备：班委会要求同学提询一星期查找了解有关情绪管理的知识。冋忆向己曾有的情绪管理方面的误区或是处理的好的例子。要求全班同学自由分成5・8人的小组（协调男女生比例），先进行会前小组讨论和甄选，各组分别拿出一个较经典案例与大家分享（分享方式可□由，例如角色扮演或是个人发言说明）和讨论；班会主持人应由班委会会议选举或推举，也鼓励同学们口荐拟任，并在班会前期准备阶段准备好主持稿件，并熟悉班会的整个流程。（主持人稿略）角色扮演与讨论过程参考材料：朋友约会迟

2、到：朋友A已在约定地点等候，血对迟到很久的朋友B（讨论朋友A此刻会冇怎样的情绪？——担心、焦急、不耐烦、生气——7会时时体察自C的情绪）不同的情绪表达带来不同的结果情景一：刖友A：你过了约定的时间还没到，我好担心你在路上发生童外。（朋友A试著把「我好担心」的感觉传达给B,让B了解他的迟到会带给你什么感受。这是正确适当的情绪表达方式。让学化B说说自C的感受，然后全班•起讨论发言会冇的情情景二刖友A：怎么搞的，每次约会都迟到，你有没有考虑过我的感受？！（朋友A指责对方，表达了愤怒的情绪。）朋友B：路上塞车嘛！有什么办法，你以为我不想

3、准时吗？（A的不善口气引起B的负血的情绪，B会变成一只刺猾，忙着防御外来的攻击，没有办法站在A的立场为A着想）如此一来，两人开始吵架，约会不欢而散。1、朋友A和B应如何表达情绪，才能避免冲突?2、生活中这样的场景屡见不鲜，相信大家一定有过自己的亲身体验，请举一自己的亲身体验过的例子，说说自C以询是如何处理的，然后学了这一课，现在又会如何处理？情景二再续：A和B本是好朋友，因一小事发生口角。（讨论不爽的A和烦躁的B此时可以用哪些方法缓解发泄自C的负面情绪。一一以合宜的方式缓解悄绪。暂时逃避法：一般方式——痛哭一场、找三五好友诉苦一

4、番、会逛街、听音乐、散步或逼自己做别的事情以免老想起不愉快糟糕的方式——喝酒、飙车，其至自杀勇敢面对、白我反省法：为什么这么难过、牛气？我可以怎么做，将来才不会再甫蹈覆辙？怎么做町以降低我的不愉快？这么做会不会带來更大的伤害？）根据口我反省发讨论A和B如何反省，怎样和好班会开始：由主持人发言，说明班会的主题及目的，并宣布主题班会开始（3・5分钟）案例分享与讨论交叉进行（25・30分钟）班会总结（5-10分钟）：邀请班主任老师上台就同学们的发言进行总结；主持人总结发言，最后宣布会议结朿。附二：主题班会策划2地点：***教室或室外宽

5、敞的地方形式：全班同学讨论+游戏式学习过程：前期准备：1.班委会成员收集大量的有关情绪的词或成语并制成卡片。2.要求全班同学自由分成5-8人的小组（协调男女生比例），找有关情绪的资料，例如，某学牛由于没有正确处理口己的消极情绪而酿成大错；或某学牛由于善于管理口己的情绪而获得成功。再进行会前小组讨论，讨论结果交山小组推举的组长，并在会上发言。3.班会主持人应rh班委会会议选举或推举，也鼓励同学们口荐担任，并在班会前期准备阶段准备好主持稿件，并熟悉班会的整个流程。（主持人稿略）班会开始：1.由主持人发言，说明班会的主题及R的，并宣布

6、主题班会开始（3-5分钟）；2.情绪互动（约30分钟）：游戏可参考后面的参考活动3.心得分享（约15-20分钟）：小组代表按顺序（也可主动要求）上台介绍木小组的案例，并发表小组讨论结果，时间控制在3分钟。4.畅所欲言（15分钟）：班长或主持人小结同学们讨论的结果，然后鼓励其余同学口由、主动上台发表自己的见解、感悟，时间控制在5分钟左右；5.班会总结（5-10分钟）：邀请老师上台就同学们的发言进行总结；主持人总结发言,最后宣布会议结束。参考活动一活动名称：喜怒哀乐活动n的：使同学们了解一些棊木情绪，在玩屮学。活动吋间：30分钟左右

7、（各班可按白己班上的情况自己确定）活动规则：各小纽选出一名代农参加表演，主持人随机抽取一张写有情绪词语的卡片，将词语仅呈现给参加表演的那位同学看，该同学看后要将词语的意思用肢体语言表现出来，由其所在的小组其他成员猜他表达的是什么意思。各小组限时5分钟。参考活动二活动名称：眉H传情活动「I的：让同学们在活动中理解他人的情绪表达，以便更好地与他人进行互动。活动时间：30分钟左右（各班可按自己班上的情况自己确定）活动方法：小组成员站成一列，各成员之间间隔一米。主持人随机抽取一张卡片，将卡片的内容呈现给该列的最后一个同学看，小组其他成员

8、都背对着他，该同学看后拍拍第二个同学的肩，用肢体语言将卡片上的内容表现给第二个同学看，然后转过身去。第二个同学看后拍一扌n第三个同学，将第一个同学表达的意思川肢体语言传达给第三个同学，第二个同学转过身。依次下去，传到最后一个同学，最后一个同学要说出该成语是什么。