部队基层思想政治教育存在的问题与对策0

《部队基层思想政治教育存在的问题与对策0》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、部队基层思想政治教育存在的问题与对策当前，深化基层思想政治教育改革，进一步捉高思想政治工作质虽和效果，已是摆在我们所冇政治工作者面前的一项迫切任务，需要人家长期深入地研究和探讨。为加强和捉高**部队基层的思想政治教育工作，我们专门对部队基层的思想政治工作现状进行了较深入地调杳，本文就针对基层思想政治教育中存在的主要问题及应采取的对策，作一尝试性的探讨。一、I*部队基层思想政治教育存在的主要问题近年來，虽然各级对思想政治教育的地位利作用的认识冇了很大捉高，基本能做到了教育时间、内容、人员的“三落实”，较好地完成了

2、上级布置的教育任务。尤其对上级部署的重人专题教育，都能做到党委集体研究教冇，成立领导小组，制定详实方案，进行思想动员，认真备课授课，许多大队领导能亲口授课，形成了层层重视政治教育、人人关心政治教育的良好氛围。但是，从平时督察、检查和年终考核情况來看，还存在如下问题：（-）虽然各级思想上比较重视，但政治教育中的不少环节在实际操作时还不够到位，政治工作的强大生命力还没有得到充分体现。主要农现在：一是抓教育的持久性不够，存在“三重三轻”现象。即重视年初教育计划和专题教育计划的制定，忽视教育讣划的落实；重视支队督察和年

3、终考核前的査漏补缺，忽视平时教育内容的落实；重视专题教育，忽视基础性教育。二是抓教育的检查不够，存在“五多一少”的问题。即在思想政治教育工作中，支队政治处往往是发文件多、提耍求多、总结多、评比多、检杳多，而深入基层具体指导少，没冇扑下身子蹲在基层搞教育，而是在督察时当当“评委”、在年终考核时做做“裁判”。三是政治教育不能按计划正常进行，被占、挤、压情况时有发生。少数同志存在思想政治教育是“软指标”的错误思想，以致什么工作都可以向政治教育要时间，每周一天的政治教育时间不能保证，往往是空时天天搞教育，训练忙时没教育

4、，没有从根木上保证教育时间，被占、挤、压情况时有发生。（二）虽然政治教育的内容基本得到落实,但形式主义“走过场”现彖普遍存在。主要农现在:一是在内容上“照木宣科”。少数基层政工干部，对上级布置的教育没冇结合本单位实际认真备课，只求“搞过了”，不求搞好了，只是“照葫芦画瓢”地把教材在课堂上念了一遍、提纲在黑板上抄一遍就算了事。二是在时间上“偷工减料”。规定二天的内容，只按排一天的计划；要求必学的科目，却利用十儿分钟就学完。表面上看，每项教疗都有着落有回声,但时间往往被“截流”，程序被“减化”，内容被“折扣”。三是

5、在学习质量上不高，教育效果欠住。山于授课方式简单陈III,内容床缩简化，不结介官兵思想实际，以致少数人队尽管教育声势造的不小，简报出了不少，但没有很好地解决思想问题，教育效果不明显。（三）虽然教育的条件得到较人改善，但教育方法没有新的突破，“三老”现彖普遍。近儿年，基层消防部队基木上都配备了电脑、电视机、影碟机、放像机、音响等设备，教冇条件有了很大的发展。然而教育手段先进了,教冇方法却没有多大变化,“三老”现象仍然普遍：一是“老观念”。许多基层政治干部，上政治教育课抱着“老观念”，用的“土办法”，依然还是台上读

6、一读，黑板上抄一抄，应付了事，工作怕麻烦，不肯动脑筋，不喜欢用现有的设备。二是“老套路”。大多数大队的政治教育仍还是一上课、二讨论、三总结的“三步曲”。少数大队甚至连这“三步

7、

8、『嘟不走好，上完课后，讨论变成“口流”，小结基本省略。三是“老经验”。政治教育总结过走场，不真正总结，离不开原原木木，找不问题，理不出经验，以致在T•作没冇新的突破,没有捉高。四）虽然教育分层次，但“一锅煮”的问题仍然比较突出。近几年，虽然开展的“三讲”、“三项教育”及其“回头看”、“学习黄东华”、“两个教冇”等重大专题教育，都针对不同

9、的教冇对象，采取有侧匝的分层次教育，取得了较好效果，但从大量的经常性教冇来看，部队教冇中官兵不分、层次不清的状况还不同程度地存在，“一锅煮”的问题没有从根木上得到解决。主要表现在:一是内容上官兵一个样。如尊干爱兵教育，木來应该在干部屮开展爱兵教冇，在战士屮开展尊干教冇，但少数政工干部为图省'爭，干部战士同课堂，一个教案人家听，没冇从层次上分开，许多该讲的话不能讲，不该让战士知道的事情却让战上知道了，教冇效果非但不理想，甚至造成负影响；如党风党纪学习，木来应该在党员干部中进行，有的大队却让战士也去学，有些问题本來

10、应在支队机关研究探讨,却要求基层官兵学习理解。二是形式上官兵一个样。在教育形式上往往只注重战上的特点，而忽视干部的层次。不是按照干部学习的标准纽织战士学习教育，造成要求过高、战上理解不了，就是用验收战丄的尺度去衡暈干部教育的效果，造成干部教育质暈不高。不少大队什么教育都一样，干部不但和战士i起听课，还一起讨论，以致讨论时战士不敢讲真话，提意见,根木不能敞开心扉。（五）虽然政治教育的方法