综合实践活动方案实施

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1、《历史悠久的清明节》综合实践活动实施方案清明节是祖国传统文化节日，也是最重要的祭祀节日。一般是在中国传统节日介绍图公历的四月五日，但其节期很长，有十日前八日后及十日前十日后两种说法，这近二十天内均属节。追溯清明节的起源，据传始于古代帝王将相“墓祭”之礼，后来民间亦相仿效，于此日祭祖扫墓，历代沿袭而成为中华民族一种固定的风俗。本来，寒食节与清明节是两个不同的节日，到了唐朝,将祭拜扫墓的日子定为寒食节。寒食节的正确日子是在冬至后一百零五天，约在清明前后，因两者日子相近，所以便将清明与寒食合并为一日。而在仍有些寒冷的春天，又要禁火吃冷食，怕有些老弱妇孺

2、耐不住寒冷，也为了防止寒食冷餐伤身，于是就定了踏青、郊游、荡秋千，踢足球、打马球、插柳，拔河，斗鸡等户外活动，让大家出来晒晒太阳，活动活动筋骨，增加抵抗力。因此，清明节除了祭祖扫墓之外，还有各项野外健身活动，使这个节日，除了有慎终追远的感伤情怀，还融合了欢乐赏春的气氛；既有生离死别的悲酸泪，又到处是一派清新明丽的生动景象。真是一个极富特色，非常特别的节日。清明祭扫坟莹是和丧葬礼俗有关的节俗。据载，古代“墓而不坟”，就是说只打墓坑，不筑坟丘，所以祭扫就不见于载籍。后来墓而且坟，祭扫之俗便有了依托。秦汉时代，墓祭已成为不可或缺的礼俗活动。《汉书•严延

3、年传》载，严氏即使离京千里也要在清明“还归东海扫墓地”。就中国人祖先崇拜和亲族意识的发达、强固来看，严延年的举动是合情合理的。因此后世把上古没有纳入规范的墓祭也归入五礼之中：“士庶之家，宜许上墓，编入五礼，永为常式得到官方的认可，墓祭之风必然大盛。为了进一步加强我校少先队员的爱国主义教育，弘扬民族精神,通过活动了解革命烈士的感人事迹，激发队员对革命先烈的缅怀之情和学习热情，珍惜今天的幸福生活，现决定在四年级开展清明节主题活动。二、活动主题设计：研究领域研究课题探讨话题人与社会历史悠久的清明节清明节的简介清明节的來历对清明节的习俗进行研究调查对清明

4、节的调查报告做整理为纪念清明节手工制作收集诗歌朗诵表演三、活动目标：1.知道清明节的来历，知道它是我国传统节日中非常重要的一个。1.了解清明的习俗、节气现象和特有食谱、英雄先烈的故事，扩展学生学习方向，引导学生科学的看待传统节日所蕴涵的多层次、多角度文化。2.增强调查、收集、整理资料的能力，会进行简单的资料分析,并对结果做出一定的解释。3.从学生的兴趣出发，让他们主动探究，让学生关注身边的世界发现问题和其中的文化，培养学生尊敬他人、缅怀先烈的情感，激发爱国主义的思想。4.培养学生提出问题，探究分析问题的能力，以及表达、沟通的能力，将先烈们不屈不挠

5、的民族精神化作自己的认识，规范自己的行动与言行，以科学的态度看待民族节日，为社会良好风气的形成奠定基础，增进团队合作。四、活动过程；第一阶段：开题活动、收集清明节的来历(课内2-6课时)1・活动目标：(1)激发学生对清明节向往之情。(2)明确自己要在什么地方进行调查、走访。(3)记录自己调查、观察的结果；(调查要写出时间及具体的事例，可列表呈现)2.学生主要活动：(1)利用交流的时间逐渐调整整理自己调查结果与见闻。(2)自己和大家的结果进行对比，在汇报中深入思考，人们的行为是否有意义，哪些活动是积极有益的，最后整理写出汇报。(3)讲一讲你所知的英

6、雄事迹，归纳出要学的精神与品质。2.教师指导要点：(1)指导大家的观察能力。对市场进行调查，看看大家清明节的消费情况看看、问问邻居或长辈是否消费。(2)指导大家的资料搜集、整理能力。清明时分各地的各种习俗和传说、食物、有什么意义查找英雄事迹、将观察采访调查的结果做一个统计，可以表格的形式。第二阶段：实践活动(课内课时课余时间)1.活动目标：学生分工合作，完成各自负责的工作，将自己真实的调查所得,整理起来。2.学生主要活动：学生准备各自所需的工具材料等，协调好时间，为做好本组的清明节资料各尽其责。3.教师指导要点：指导学生协调好各自的工作，首先要收

7、集好有关清明节的各种资料，还要整理一下历朝历代有关清明节的诗歌，给学生一些有益的补充。第三阶段交流评价活动1.活动目标：各小组对自己收集到的资料进行分类，整理。研究讨论选择。2.学生主要活动：(1)根据全班交流的材料和个人搜集的相关材料的情况，将资料进行整理。(2)依据资料的种类、时间的不同，小组进行整理即归纳，适当时候可以用不同的档案袋分别装订。3.教师主要活动：(1)指导学生资料分析能力。针对统计的结果，你会有怎样的发现，因此又有怎样的想法产生。(2)指导学生进行评价工作时，首先要给予肯定积极的评价,并要列出1到2点其突出的地方，再针对其不足

8、提供一些好的建议。第四阶段总结阶段制作编排(课内2课时)1.活动目标：学生交流自己所要准备制作的手工和手抄报。2.学生主要活动：(1)朵