在全县计生干部春季培训班上的讲话稿1

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1、在全县计生干部春季培训班上的讲话同志们：今天在这里举办全县20**年度计生干部春季培训班，目的是为了进一步提高全县计生干部的理论水平和业务素质，以更好地适应新形势下人口和计划生育工作需要，努力建设一支“思想好、懂业务、会管理”的人口和计划生育干部队伍。为办好这次培训班，县人口计生委和县委党校专门向县委、县政府做了详细汇报并做了大量的准备工作。在正式培训上课之前，我就这次培训班讲三点意见：一、要认清形势，充分认识计生培训的重要性和紧迫性20**年我县荣获"*********"称号，是受**省人口计生委表彰的五个区

2、县之一，也是**市唯一的一个区县，同时，我县**镇**村和**镇**村也被**省人口计生委评为＜20**年度全省人口和计划生育“村为主”推进基层群众自治千村（居）示范点这些成绩的取得,是县委、县政府正确领导和全县上下高度重视的结果，更是广大计生工作人员共同努力、开拓创新、攻艰克难、无私奉献的结晶。在此，请让我代表县委、政府向在座的各位表示衷心的感谢并致以崇高的敬意！同时，我们还要看到20**年全县人口和计划生育综合考核未能进入省市先进，没有实现年初目标，离县委、县政府的要求还有很大距离，我们要有清醒的认识并做深

3、刻反思。20**年是“十二五”规划承上启下的重要一年。全县人口和计划生育工作要牢牢把握稳定低生育水平这一核心任务，紧紧围绕“省市人口和计划生育工作目标责任考核”这条主线，为我县经济建设创造良好的人口环境。人口计生工作要发展，计生干部队伍是关键。加强培训学习是新形势下人口计生事业和发展的需要，是人口计生队伍建设的迫切需要，是提高干部自身素质的需要。随着我国改革开放的不断深入和城镇化进程的加快，新形势下工作思路和工作方法都发生了深刻变化，人口计生工作进入了全面统筹解决人口问题的新阶段，工作要求不断提高，工作手段方法

4、有很大转变，面临的新问题、新困难也越来越多。当前我们的干部在理论知识、专业技能、服务水平、工作理念等方面离新的工作要求还有一定差距，如何更好的适应新的工作形势，进一步推动全县人口计生工作再上新台阶，急需每位干部要站在新的高度思考人口计生工作的重要性、全局性和复杂性，提高统筹解决人口问题的能力，这就要求我们必须通过不断的学习来增长知识、更新观念、创新思维、拓宽思路，全面提升自身综合素质，提高解决问题的能力,这也是此次培训班的主要目的。所以，我们要切实增强学习的自觉性和主动性，这次培训班只是一个集中学习的方式，更多

5、的是大家还要在工作之外挤出时间学，利用业余时间自学，做到经常性的学习，这次培训班结束后，大家要对学习培训的内容进行进一步的消化和理解，做到深入学习，努力实践。二、要学以致用，扎实推进人口计生各项工作的进步学习培训是为了更好的明晰我们的工作思路，推动人口与计划生育各项工作的有力开展，我们要努力把自己所学的知识转化为服务基层、服务群众的本领，使学习培训真正取得实实在在的效果。在培训中我们一要强调研，做到勤思。这次培训的时间十分有限，不可能通过2天的时间来完成所有的学习任务，解决所有的问题，只有把学习的内容与实践结合

6、起来，做到在实践中去理解、去运用，才能真正做到学有所思，思有所得，得有所获，为胜任岗位、干好工作奠定良好的基础。二要求真务实，真抓实干。人口和计划生育工作必须真抓实干，必须警钟长鸣。虽然多年来，我县人口计生工作呈稳步健康发展的良好态势，低生育水平长期稳定，但工作中还存在一些不容忽视的问题，我们的工作质量和工作过程的规范离考核要求还有一定的差距，基层工作水平发展不平衡。作为一名计生干部，要充分认识自身肩负的重担，切实增强责任感和使命感，强化执行力，完成好各项工作任务。三要突出重点，做好谋划。从考核年度推算，已经过

7、了5个多月时间，严格来说，从去年10月份开始就是计划生育工作一个新的年度，而且许多数据都是滚动连续的，这一点大家务必要清醒认识，不能存有等一等、拖一拖的思想。各位参学员要立足当前，着眼全年，将培训所学知识运用到实际的工作当中，围绕稳定低生育水平这个中心，注重抓重点、难点工作，确保各项指标的落实。这次要求培训结束后，参训学员必须根据培训情况结合**县情和自身工作岗位实际以乡镇为单位撰写一篇调研报告，报县人口计生委，报送情况记入所在乡镇年度信息考核成绩。三、要端正学风，确保人口计生培训学习工作取得实效为了使本次集中

8、培训取得令人满意的成效，县人口计生委和县委党校作了充分的准备，从师资安排、课程设计、培训方式等各个方面进行了周密安排，希望这次培训更具有针对性、实用性和指导性。由于时间有限，内容较多，安排紧凑，培训也只是能给大家起一个抛砖引玉的作用，所以大家要认真领会讲课的内容，学以致用，确保培训的质量和效果。在这里我提几点要求：一要端正态度，认真学习。参加培训的人员，要坚持谦虚好学的态度，专心听课，