区政办信息公开工作报告与区政办全年教育督导工作计划汇编

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1、区政办信息公开工作报告一、概述年，区政府办公室在区委、区政府的正确领导下，认真贯彻落实国家、省、市关于加快推进政府信息公开工作的安排部署，依据《条例》和有关法律、法规规定，深化信息公开内容，提高信息公开水平，较好地发挥了政府信息对人民群众生产、生活和经济社会的服务作用。一是健全工作机构。区政府办公室调整充实了信息公开领导小组，明确了兼职工作人员，负责政府信息公开的日常工作。领导小组定期召开会议，研究、部署政府信息公开工作。二是规范工作机制。开展政府信息公开工作以来，始终坚持和不断完善“主要领导亲自抓

2、、分管领导具体抓、职能科室抓落实”的工作机制，及时协调解决工作中遇到的的问题。三是完善政务公开指南和目录。理顺政府公文制发和公开机制，进一步修改完善区政府办公室政务公开指南和信息公开目录，确保信息公开的准确性和完整性。二、主动公开政府信息情况（一）政府信息公开内容年，区政府办公室主动公开政府信息共61条，其中机构信息1条，公文法规41条，人事信息6条。（二）政府信息公开方式一是依托政务网，发布各类政府信息；二是指定政府办秘书科为政府公开信息查阅受理点，为公众提供本单位主动公开的政府信息。三、依申请公

3、开政府信息情况四、咨询和投诉情况五、申请行政复议和提起行政诉讼情况六、工作人员和费用支出情况本单位政府信息公开的工作人员共3名，均为兼职人员。七、工作存在的主要问题和改进情况自开展政府信息公开工作以来，各项工作逐步规范化、制度化,但也存在一些问题和不足，体现在内容还不够全面，标准还不够高，信息更新还不够及时等。下一步将按照《条例》的规定和要求，做好以下三个方面工作：一是进一步充实政府信息公开的内容，及时更新政府信息；主动及时向社会公开可以公开的信息，以确保政府信息公开的完整性、全面性和及时性。二是进

4、一步拓展公开形式。充分发挥政府在线网站的作用，完善区行政服务大厅、区长公开电话政府信息公开汇聚和集中查询功能，增加适合社区群众的政府信息公开查询点。三是进一步完善长效机制。建立健全政府信息公开内容审查和更新维护、考核评估、监督检查评议、培训宣传和工作年报等工作制度,完善信息公开审查制度，确保政府信息公开工作制度化、规范化发展,持续、高效地开展政府信息公开工作。八、其他需要报告的事项无其他需要报告的事项。九、附表年区政府办公室政府信息公开工作情况统计表区政办全年教育督导工作计划一、以省市督导评估为契机

5、，统筹协调，落实保障教育优先发展各项目标1•完善教育督导联席会议制度，保障教育经费投入增长。定期召开区教体局、区财政局、国税局、地税分局联席会议，按照各项督导评估指标要求，分解责任，查找问题和不足，沟通工作进展，确保教育经费投入及时，管理规范，使用合理。全力完成与市政府签订的《区政府落实教育经费投入法定增长责任书》指标任务。2•积极筹备，精心组织，迎接各级督导评估。准确把握省、市各项督导评估标准，指导学校（幼儿园）以督导评估为契机，将评估指标与日常工作相结合，推动学校自我检测、自我评估、自主发展。年

6、内，完成省年度学前教育工作专项督导评估、市义务教育均衡发展督导评估和市年度教育工作目标管理绩效考核等各项督导评估工作。二、以学校（幼儿园）办学水平发展性督导评估为重点，督促学校（幼儿园）深挖内涵，特色发展1•落实年办学水平督导评估整改。指导学校根据《年区中小学办学水平发展性督导评估反馈报告》和学生、家长、教师网上问卷中反映的内容，总结提炼发展优势，梳理自身存在的问题，找准学校今后发展的方向，制定整改措施，上报整改报告。召开督学讲坛暨区办学水平督导评估反馈会。2•建立校本督导制度。学校根据《关于做好区

7、中小学办学水平发展性督导评估自评工作的通知》文件要求，成立自评领导小组，建立专项评估机构，按照自评程序，实施专项自评。6月底前，完成学校自评报告。在学校自评基础上，建立校本督导制度，邀请家长、教师、社区有关人员、责任区督学等对学校三年发展规划-学年度完成情况进行督导评估，对学校自评结果进行复评。3•做好学前教育督导评估。按照《市学前教育督导评估指标体系》，通过督导推动学前教育政策的落实，保障学前教育健康、稳步发展。10月，依据《市幼儿园办园水平发展性督导评估体系（试行）》,对幼儿园三年发展规划制定和

8、年度目标完成情况进行督导评估，提升幼儿园办园水平。4.深化“多元互助”教育督导评估模式品牌建设。以申报《“多元互助”督导评估模式的研究》市级教育督导课题为引领，继续深化“多元互助”督导品牌的内涵、体系建构、操作流程，积极探索评估主体多元、评价内容多元、评估手段多元的督导评估模式，实现督学、学校、家长、社区间的合作互助、平等协商的伙伴关系，共同推进学校的自主发展。三、以专兼职督学队伍建设为抓手，推进督学队伍专业化发展1•加强专兼职督学的培训和管理。依托“教育督导协同办公