农村学校体育的发展现状及对策研究

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1、农村学校体育的发展现状及对策研究武秀恒（摘要）在改革开放以及全面建设小康社会的进程中，我国国民经济快速发展，教育、文化及体育等事业取得了令人瞩目的成就。但总体发展还很不均衡,特别是农村学校体育教育发展滞后，与城市体育教育相比较还有较大差距。因此,不断加快农村学校体育教育的发展，对于构建社会主义和谐社会意义深远。（关键词）改革开放体育教学现状分析对策研究在我国，农村中小学占全国中小学总数的80%以上，学牛占学牛总数的70%,这就意味着农村学校体育教育状况直接影响到国民体质与健康水平，也直接关系到下一代农民的整体素质。1目前农村学校体育

2、教育的现状1.1学校体育教育观念滞后。由于城乡差别的原因，部分农村学校的领导受应试教育的影响，片面追求升学率的现象还没有彻底消除，重智育轻体育的倾向较为突出，对学校开展体育课教学工作认识不足,一些学校随意更改教学计划，任意缩减体育教学课时；课程表上安排的体育课时得不到保证，经常被挪做他用，学牛体育锻炼的时间无法得到保证。可以说，观念的滞后，极大地阻碍了农村学校体育的发展。1.2体育师资队伍建设落后。农村学校体育教师长期在条件简陋、环境较差的条件下工作。为提高学生的身体素质，开展学校各项体育活动都付出辛勤劳动。但是，受传统习惯的影响，

3、学校领导对休育教师重视程度不够，社会上对体育教师的评价比较片面，体育教师付出的劳动时常得不到认可。体育教师职称评定、业务考核进修学习等方面，不能与其他学科教师一视同仁，这就严重打击了体育教师的工作积极性，阻碍了体育教师队伍的建设。1.3体育场地、器材、经费严重短缺。农村学校体育场地普遍狭窄，场地形状极其的不规则，学校活动范围小，达不到国家教育部对中小学人均占地面积的要求。调查统计，体育器材达标率为38%,村小学和村教学点仅为33%,与国家教委颁布的《中小学场地器材配备目录》相差普遍在60%以上，造成这一问题的原因，主要是体育教学经费

4、紧张。调查显示，农村学校体育经费i般占不到学校总经费的0.5%。总体上看，农村中小学体育经费紧张是突出问题，有90%以上的学校认为，体育经费是制约农村学校体育的主要原因之一。2农村学校体育教育的发展对策2.1及时转变教育观念。2.1.1必须转变体育课的传统观念，要充分发挥体育教师的积极性和创造性在思想上、行动上要高度垂视，真正做到德、智、体三育并重。要提高对学校体育重要性的认识，充分认识到学校体育是全民健身育体的基础，它的发展有利于全民体质的增强，身心健康水平的提高，对培养跨世纪的高素质的人才具有重要意义。2.1.2从农村实际出发，

5、以学校体育教学思想改革为先导，更新学校体育教学观念，遵循教学规律，面向全体学生，增强学生体质，提高学生健康水平，培养“四有”的社会主义公民，培养适应农村建设的人才和为上一级学校输送合格的新生奠定基础探索农村学校体育教学的规律，研究符合农村学校实际的体育教学模式，促进农村学校大面积地提高教学质量。研究农村经济、文化的发展对农村学校体育教学提出的社会要求以及体育教学怎样适应农村的经济、文化和社会生活发展的需要。2.2加人农村体育师资队伍建设的力度。2.2.1体育教师应有吋代的紧迫感，充分认识到自身能力及水平的不足，积极地参与各种自学、函

6、授、培训等继续教育，并且要积极地参加体育科研，开展课题研究，认真地撰写本学科方面的论文，不断地充实和提高自身的理论水平和科研能力。2.2.2加强专兼职体育教师的培训、函授、进修和观摩学习等，帮助其提高思想觉悟、思想境界和文化素质，掌握体育专业理论知识。学校领导要提高认识，切实提高体育教师各方面的待遇,使体育教师和其他科目的教师一样，同工同酬,并且每学年都应给予外出听课、学习、培训的机会，不断地提高体育教师的工作积极性。2.3加强体育场地、器材设备的建设，注意增加体育经费的投入。学校体育经费在教育经费中应占一定比例，并逐步增加农村学校

7、体育经费的投入此外，要广开财源，多渠道、多途径筹措农村学校体育经费，争取社会力量的支持。要因陋就简，因地制宜，以自制为主，提供教学和业余训练的必备条件。农村学校师资比较缺乏和体育器械比较少，所以在安排课程教学计划时应从学校实际情况出发，坚持“健康第一”的指导思想和培养学生终身体育锻炼的意识等新课程基本理念。在教学中运用简易器械开展丰富多彩的教学活动。2.4解放思想，实事求是，努力提高体育教学有效水平。首先，改革课堂教学方法，提高学生活动动机与兴趣。从体育教育的“全体性”着眼，调动学生参与的积极性，促使学生对体育课产生渴望的心理。教师

8、要解放教学思想，利用趣味化、游戏化的教学方法和多样化的教学手段，综合相关体育与非体育学科知识,激发学生学习兴趣，最终将学生在体育课中体会到的乐趣上升为主动参与体育活动的自觉行动，树立参与体育的终身观念。文明建设相结合，更好地促进我国的