内江师范学环境综合整治活动方案

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1、XX师范学院关于深入开展城乡环境综合治理工作“进学校”活动方案为贯彻落实四川省委省政府关于开展城乡环境综合治理、提升城乡建设和管理水平、改善人居环境、优化发展环境的重人决策部署,按照《四川省教育厅关于深入开展城乡环境综合治理工作“进学校”活动方案》的要求,结合我校实际情况,特制定本方案。一、城乡环境综合治理工作“进学校”活动的重大意义和组织领导1、充分认识开展城乡环境综合治理工作“进学校”活动的重大意义。城乡环境综合治理工作“进学校”活动是学习实践科学发展观的基本要求,是学校实现科学发展、优化育人环

2、境的内在要求,是树立学校文明形象、展现学校精神风貌的重大契机,是改善学校校园环境、保障全校师生具有良好学习、工作、生活环境的重要举措,是培养学生文明卫生生活观念、增强学生文明素养、改变学生不文明生活陋习的有效途径。学校各级组织和广大师生要充分认识到开展城乡环境综合治理工作“进学校”活动的重要意义,积极响应学校号召和安排,扎实做好我校城乡环境综合治理工作“进学校”活动的各项工作。2、切实加强城乡环境综合治理工作“进学校”活动的组织领导。为组织开展好城乡环境综合治理“进学校”工作,经学校研究决定,成立了

3、XX师范学院城乡环境综合治理“进学校”工作领导小组及其办公室,学校成立城乡环境综合治理工作“进学校”活动领导小组,领导小组具体负责本次活动的计划、组织、指挥、协调、检查、督促、宣传和责任追究工作。形成主要领导亲自抓,分管领导具体抓,具体工作专人抓的工作机制,以强化领导,落实责任,深入扎实地推进有关工作,达到预期目标。成员名单如下:组长:马元方谢峰副组长:高宁费文晓成员:向泾源聂汲昆陈大良王继军朱俐张泽辉李了了领导小组下设办公室,办公室挂靠后勤基建处,负责活动的日常工作。办公室主任:向泾源办公室副主任

4、:陈大良王继军办公室成员:黄明金王照安刘磊陈敏罗克俭王征黄长元联络员:黄长元二、城乡环境综合治理工作“进学校”活动主要目标和内容我校开展城乡环境综合治理工作“进学校”活动的总体冃标是六月底以前校园环境综合治理初见成效,2009年底,校园脏乱差现象得到全面治理,安全状况得到明显改善,师生文明素养得到较大提高,育人环境进一步优美和谐。根据省教育厅的统一部署和分暑假前、暑假中和开学后三阶段步骤实施,我校城乡环境综合治理工作“进学校”活动的主要内容是:(一)rh学校党委宣传部牵头负责制定宣传方案,大力开展宣

5、传动员工作。通过悬挂宣传横幅,校报开辟栏冃,校广播台开设专栏,校园网新闻栏目,宣传橱窗,印发资料等对学校环境综合治理意义、作用和实施方案、进度、做法及经验等进行及时宣传报道。(二)做好校园环境整治工作。1、学校后勤基建处负责治理校园脏、舌L、差,逐步实现校园洁净卫生,保持校园清洁,做到无痰迹、烟头、纸屑、瓜果皮核及其他垃圾、污水等,生活区无蝇、鼠、虫章螂、蛛网、尘、污物、异味、“牛皮癣”等。具体措施为:(1)对校园环境的现状和存在的问题进行自查,找准问题并提出解决办法和整改措施,加强管理、检查和督促

6、工作,并以此为契机建立和完善相关清洁卫生制度。(2)暑假前做好学校南大门的拆除及周边围墙的修建工作,对该区域的功能和绿化按照学校总体规划进行重新规划和建设。(3)拆除不达标垃圾库(点),做好全校垃圾库(点)的重新规划、维修和新建工作。(4)下学期开学前完成对1、5、7幢学生宿舍和原9、11、15等幢学生宿舍的维修改造。(5)对“锅盖地”校乡结合处修建围墙。(6)拆除学校两处不达标丿则所(旱丿则)。2、规范秩序,杜绝车辆乱停乱放、物品乱放、摊点乱摆、广告乱贴、房屋乱建、墙壁乱涂、线网乱拉等现象,规范学

7、生食堂生产加工流程,规范学生宿舍物品摆放。(1)由后勤基建处和保卫处负责,对校内停车场、点进行规划,在原有两个停车场的基础上和不影响学校总体规划及绿化情况的前提下,在东区新建两个规范停车场(点),在西区新建一个规范停车场,对各类临时停车点进行规范划线。(2)由保卫处负责做好对校内乱摆摊设点和车辆乱停乱放的整治工作,特别是东、西区校门口各类临吋无证摊点和主要通道、安全消防通道及师生密集区域的车辆乱停乱放和交通秩序的治理。(3)由后勤基建处组织力量,做好对私拉乱接、乱涂乱画、乱贴广告的治理工作,对田径场

8、外的广告集中悬挂点进行清理和维修,对第一教学楼外的广告张贴栏进行维修,对西区田径场处的宣传栏进行维修,规划并新建东、西区校门口横幅广告的悬挂位。(4)由后勤基建处负责做好学生食堂生产加工流程规范工作。一是加强管理,严格按照规范的流程进行加工生产;二是于今年暑期对学生五食堂和学生一食堂的两个凉菜间进行改造;三是于今年暑期对教工食堂进行扩建,提高生产能力,增加售卖点。(5)由后勤基建处和保卫处牵头做好对校内房屋乱搭乱建的治理工作,包括校内职工和商业用房业主的乱搭乱建行为,

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