化工单元过程及操作教学计划3

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1、2013—2014学年第一学期《化工单元过程及操作》教学计划《化工单元过程及操作》是化学工艺专业的主干课程教材，也是核心课程教材，对于培养学生的实际操作能力和专业知识具有举足轻重的作用。为了使课程的标准更加符合学生发展的需要，使师生能够更加顺利的完成本课程的教与学，现制定本学期教学计划。一、课程目标理论：1、了解化工的生产注意事项、环保措施，流体的主要特征、物理性质，流休流动的基本知识；流量的测量、化工管路、非均相物系分离的方法；2、理解温度、压力对密度与黏度的影响；连续性方程；转子、孔板流量计的工作原理；影响沉降、过滤的主要因素；传热过程的主要特点；热量衡算；传热基本方程。操

2、作：1了解化工单元操作要点；2通过动手操作进一步认识基本操作原理；3建立安全操作意识，养成严肃认真的工作态度；二、教材分析《化工单元过程及操作》作为化学工艺专业的主干课程，力求让学生读透书本，掌握其中的内涵，授课时间为一年。由于时间有限，应该把握好教材的重、难点，培养学生深厚的专业能力，现将重点内容介绍如下：理论：1、流休输送的基本知识，化工管路，流休输送机械、流休测量及流休输送过程的控制；2、非均相物系的常见分离方法，沉降及过滤；3、传热的基本方式，间壁传热及换热器。实训：1化工单元操作原理与规律；2化工单元的操作设备；3化工单元操作流休的流动，传热，机械过程的操作；三、学生

3、分析《化工单元过程及操作》这门课的授课对象是2013级化学工艺专业的学生，由于已经学完了化工设备机械基础、化学基础和化工原理这儿门课的学习，对专业知识有了坚实的基础。在此展开深入的专业知识的贯穿，授课内容力求与屮职学生就业去向相吻合，并与化学工艺人员实际工作环境相衔接，使学生乐于学习、勤于学习、精于学习。四、教学措施屮等职业教育肩负着培养高素质劳动者和屮、初级专门人才的重任，具体到化学工艺专业，主要是培养具备一定化学工艺知识，较好的掌握化工操作技能，在教学过程中，应采用灵活的教学方法，积极的安排课堂活动，完成教学任务。1、加强专业知识的教学，多安排练习、复习，巩同所学知识，捉高

4、专业素养；2、注重提高学生的主观能动性，善于思考，在学习屮能积极探索，寻求规律；3、力求能够安排课堂模拟实验，让学生在实践中掌握知识，提高动手能力；4、努力学习新知识，提高教学质量，加强自身专业知识的巩同，使业务水平达到新的台阶。5、在教学上，注重理论与实际相结合，多对实际生产中出现的问题进行举例说明；6、根据平时考勤，学习态度，卷而成绩相结合的方法来综合评价学生的学习情况，并给出相应的学分成绩；教学进度表周时间授课内容课时18.27—8.31■AC、刖S229.2—9.6绪论（1）、（2）439.9—9.13安全生产注意事项449.16—9.18安全生产环保措施29.19—9

5、.20中秋节59.23—9.27理论：流体输送（1）2实训：四位一体多功能流体培训（流体输送）2610.1—10.7十一假期710.8—10.11实训：四位一体多功能流体培训（流体输送）2810.13—10.17古尔邦节910.21—10.25实训：复习（流体输送）41010.28—10.31实训：考试1111.4—11.8理论考试1211.11—11」5评析卷子1311.18—11.22选学内容41411.25—11.29管路布詈和安装原则415122—12.6當甲管件与阀门41612.9—12.13实训：四位一体多功能流体培训（化工管路）41712.16—12.20实训：四

6、位一体多功能流体培训（化工管路）41812.23—12.27化工管路：常见故障及处理4191.1—1.3复习220L6—1.10期末考试4