关注细节成就高考——发言材料

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1、滨州市高三化学研讨会交流材料关注细节成就高考——谈邹平一中高三化学复习的几点做法邹平一中高三化学备课组关注细节成就高考有句名言叫细节决定成败，教学过程中涉及很多环节，为保证教学质量，每一个环节都不允许有疏漏，邹平一中高三化学组在学校历次大型考试的学科间评比屮，均排在第一位，每次考试均被评为优秀备课组。因为备课组长周静老师要求化学组全体教师必须重视教学工作中的任何细节，我们一边在坚持，一边也在尝试，努力做到最好。下面我代表邹平一中高三化学组向大家介绍儿点做法。细节一：集体备课关键词：教研在教学过程中，我们首先重视的环节是集体备课，邹平一中无论高一高

2、二高三对集体备课都高度重视，坚决反对单打独斗，根据级部统一安排，毎周有两节课的时间专门进行集体备课，对上周教学过程中存在的问题进行反思和总结，安排本周教学任务，商定具体到每一节课，每一个晚自习内容的安排，统一要求,统一进度。对课堂内容的安排和处理，由主备人做中心发言，其他老师提供合理的建议和补充，最后形成统一意见并按统一意见执行。除专门的集体备课吋间之外，还有每天早上7:30到7:50二十分钟的通课I］寸间，这段时间一是交流每位老师对当天授课内容一些问题发现和想法，无论对错提出来和大家一起讨论；二是交流上节课课堂实施过程中发现的问题和不足、讨论改

3、进的有效办法。为了提高工作效率，强化资源和信息共享，高三化学组还建立了自己的飞信群，在组内人员并非全部在场的情况下，述可以将重耍通知发到每位老师的手机上，或者将自己问题抛到飞信群里，随时可以讨论。飞信群的另一重要作用是,老师们自行编制的各种学案，跟踪训练，专题训练，综合训练，在正式印刷前,将其传到群中共享，老师们相互审核，查找问题，最后由备课组长终审定稿。细节二：课前5min关键词:基础我们经常说，复习不是简单的重复，复习不是炒剩饭，不能像上新课一样再来一遍。可是有的时候，坚持的重复会变成一种利器，我们邹平一中无论高一高二高三一直在坚持的一个事情

4、就是课前五分钟检查复习，主要形式是听写。我们不敢说课前五分钟的复习对提高化学成绩会起到至关重要的决定作用，不敢说效果有多么的明显，但是这种坚持，就像习惯一样，对学牛的影响是潜移默化的。具体做法如下:一轮复习中，我们把教材中涉及到的重要化学方程式，以元素种类为依据进行分类整理，每种元素涉及10-12个左右的方程式，每堂课，课前五分钟，完成五到六个方程式的书写。另外，历次大型考试（月考，期中考，期末考）之后，我们对试卷中涉及的主要化学方程式和离子方程式进行整理，再试卷讲评Z后，再让学生进行听写。进入二轮复习，我们将继续坚持这一做法，按照计划，二轮复习

5、共划分为10个专题，每个专题设计相关的听写内容。进行化学实验专题复习时，听写内容主要包括：气体的制备，气体净化与尾气处理，气体的检验，离子的检验等。进行热化学专题复习时，听写内容主要包括：常见热化学方程式的书写，涉及物质的燃烧、酸碱中和热化学方程式等。进行电化学专题复习吋，听写内容主要包括：各种类型电极反应式的书写，总反应的书写。进行水溶液专题复习时，听写内容主要包括：电离方程式，水解方程式，沉淀转化方程式等。进行氧化还原反应专题复习时，听写内容包括以常见氧化剂和还原剂为反应物，发散书写，女口：用方程式表示二氧化硫的还原性，用方程式表示酸性高镭酸

6、钾溶液的氧化性等。进行元素化合物知识复习，以及有机化合物知识复习时，即可以元素，也可以物质为例，发散书写方程式。有的专题复习相关方程式相对教少，听写内容不太好设计，如速率平衡（可听写常见可逆反应的方程式），原子结构与元素周期律（可听写核外电子排布式,元素周期表的结构等）我们可以用重要元素化合物知识的相关方程式填补。课前复习另一形式，对教材中重要零碎知识的阅读，比如必修2第3章饮食中的有机化合物所涉及的重要有机实验，必修1第4章，必修2第3章有关材料的分类，一般做法是，第一个课前五分钟，教师先领着学生读一遍，第二个课前五分钟，学生自主记忆有关知识，

7、第三个课前五分钟，检查复习效果。这确实是一种重复,可是我们认为在复习过程中，任何时候重复重要化学（离子）方程式的听写都不过分，任何时候重复阅读教材也不过分，对于学生来说,重要知识点如果不能重复足够的遍数就不会真的明口。细节三：小组合作关键词：自主自新课程改革以来，邹平一中坚持落实新课程理念，从校长，到包级领导，到普通教师，以学生为主体的理念已经深入人心。无论高一高二还是高三，无论学习哪种课堂结构模式，小组合作学习是课堂结构中固定的教学环节。经过高一高二两年的长期坚持，也使学生形成了一种习惯，要我学习，变成了我要学习，是发自内心的我愿意。高三学牛的

8、学习主动性，积极性显著提高。为了帮助教师更新教育理念，全面落实以学生为主体的意识，2012级在包级领导朱卫国校长的全力推动下，实施7加1