初中政治教学革新心得

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1、初中政治教学革新心得作者：徐继建单位：江苏省泰州市马甸初级中学初中政治教学既要让学生掌握政治理论知识，还要在教学活动之中渗透思想教育，为学生的健康成长奠定基础。目前，新课程改革正如火如荼地进行，每一名初中政治教师都应当积极投入到这场教学改革的大潮之中，紧密结合自己的工作实践，汲取最先进的理论经验，将新课程改革的要求全面贯彻落实到位，促进教学成效的提高。一、增强学生内心同化情感，提高感悟理解水平政治学科是一门拓展性较强的学科，教师在立足教材的基础上，不能完全受制于教材，必须要注重拓展，尤其是对教材内容进行优化，增加政治

2、教材的信息容量，让枯燥的文字变得丰满，灵性，例如，笔者在《改革开放的新时代》一课教学中，发现学生因为受生活阅历和活动范围的限制，对于教材内容的认识无法达到足够的深度，这就导致内心无法实现情感同化，对教学活动的有效开展造成了一定的障碍。笔者在教学中，没有就教材论教材，而是将教材和学生的学习生活紧密结合起来，要求学生在课后通过向家长了解、向亲戚打听、向群众访问等途径，对自己生活的地区改革开放前后发生的变化有所了解。课堂上，学生出示的一组组生动的老照片，一串串详实的数据，通过鲜明对比，从内心深处对改革开放的伟大成就产生了强

3、烈认同感，理解这一切都是改革开放获得的丰硕成果，没有改革开放就没有这一切，通过内容的拓展与提升，学生能够更加深刻地理解教材，同时受到了深刻的思想教育。实践证明，在政治教学中有效激发学生内心的情感体验，能够最大化地提升教学渗透力，促进教学成效提升。二、增强教学手段先进程度，提高演示震撼效果作为初中政治教师，要能够全面认识现代化教学手段对于提升教学成效方面的重要作用，将先进教学手段与教学活动紧密结合起来，发挥更大的作用。在《中华文化博大精深》一课的教学中，笔者下载了展示中华民族五千年灿烂文明的专题视频，在课堂上进行播放，

4、高度浓缩了中华五千年灿烂文明的精髓，不仅增加了教学的信息量，并且以这种影音展示的新颖教学方式，提高了学生的理解效果。再比如，在《远离违法犯罪》一课的教学中，笔者以多媒体手段为基础，按照青少年斗殴、抢夺钱财、青春期性犯罪等几种青少年多发案件类型，各选取了一段视频资料播放，主要是犯罪嫌疑人的忏悔以及犯罪嫌疑人亲属的悲痛欲绝场景等，学生思想受到了很大的触动，警示作用非常明显。笔者乘势利导，要求学生对视频中的人物事件进行点评，教育学生勿以恶小而为之，达到了防微杜渐的目标。三、增强课堂教学流程优化，提高探究学习能力进入青春期之

5、后，初中生对于教学活动的参与愿望明显提髙，被动接受教师的灌输难以满足学生的学习需求。针对这样的状况，政治教师应该立足于学生的身心发展特点，对课堂教学流程进行调整，充分体现学生的主体地位，让学生成为学习的主人。笔者在教学中，从三个方面入手，着力培养学生的探究学习能力，首先，为学生搭建良好的学习载体,将学生分为多个探究小组，每一组六到八人，教学活动以小组为基本单位，体现集体与个人力量相结合的原则，将教学活动中的学生独立思维与集体研究探讨紧密结合起来。其次，将教师直接给予的教学模式转变为学生合作探究获得，在教学中不再直接向

6、学生传授，而是侧重于引导学生抓住问题的关键，进行分析研究，在学生遇到难点的时候，给予思维的引导，通过这样的方式将学生的自主学习、合作学习以及教师的难点引导三者有机结合起来，提高学习的目标达成度。另外，教师在教学中还要提高学生的甄别、补充与完善能力，每一部分的内容探究结束之后，笔者都有意识地引导学生进行汇报交流，在汇报交流答案的基础上进行补充与完善，汲取众多学生的智慧对学习成果进行补充，最后教师还要进行点评，去伪存真，去粗取精，师生互动合作共同完成教学目标。四、增强教学资源整合力度，提髙教育引导成效教学空间的拓展，教学

7、资源的整合，是初中政治教学成效提高的重要延伸点，教师在教学之余，要潜心研究和分析学生的身心特点，开展针对性的主题教育活动，让学生的一些片面思想，不正确的观点得到纠正。比如，在《人生难免有挫折》一课的教学后，以“如何正确面对挫折”为题，组织学生开展了演讲活动和征文活动，学生通过演讲与征文，加深了对如何面对挫折的正确理解。教师还应当将社会实践活动这一资源作用发挥出来，让学生理论联系实际，在社会生活之中受到思想教育。笔者利用课余时间组织学生到最繁华的商业街观摩，并展示这一区域的老照片，让学生通过对比的方式深刻感悟到变化之大

8、，增强了对改革开放成效的理解。笔者还曾经组织学生到市少管所进行为期半天的参观活动，让学生看一看失足的同龄人，听一听他们的忏悔，从而对照自己的言行进行反省，这样的教育效果应当是非常深刻而难以忘怀的。综上所述，在初中政治教学中，教师一定要注重改革创新，通过教学内容的补充延伸拓展，教学手段的优化改进，教学流程的优化以及教学资源的整合，形成推进初中政治