初中物理教学中存在的问题和对策

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1、初中物理教学中存在的问题和对策摘要：义务教育阶段的物理学科目的是提高全体学生的科学素养，因此《义务教育物理课程标准》规定了面向全体学生的基本学习要求。为了适应这一要求，必须打破以往传统的初中物理教学模式，解决初中物理教学中存在的问题，培养出符合社会的优秀物理人才。现着重分析了初中物理教学过程中存在的问题，并且提出了相应的解决对策，以期提高初中物理的教学质量。关键词：物理教学；问题；对策一、现阶段初中物理教学存在的问题1•教学时间少，内容多，许多学校物理变为边缘学科一般来说，学生上到八年级后，学习质量就开始两极分化。分析原因：（1）新增加了一门物理新课，开始

2、学只是好奇、好玩，具体怎么学还不习惯，初二的“分化”，其实就体现在物理上。（2）部分学校、教师、学生还是习惯于对语文、数学和英语三科的高度重视。（3）目前各学校开设的课程都较多，而近几年的生物、地理在八年级要参加会考，且两科的成绩也要计入学生的中考总分，由于学科众多，许多学生就忽视了物理的学习，导致学生物理课外学习时间少，知识遗忘率高，初中物理教学效率低下。另外，很多初中物理教师也都明显感觉物理授课少、内容多，在这有限的时间内要想保质保量地完成教学任务有很大的难度，无奈之下只能对很多需要详细讲解的问题简化处理，这些问题的存在都严重影响了初中物理的教学质量。

3、2•实验器材跟不上教学目标和学生实际的要求学习物理的基本方法是观察实验，而现在的学生大部分是独生子女，他们对生活实际的感性认识很少,要学好物理概念及其物理规律，对物理实验的观察和实验更显得尤为重要。因为物理知识来自于正确的实践总结，又应用于实践，可以说，只要学生上物理课，就有实验要做，学生只有多做典型实验、多观察实验现象，获得的物理知识才扎实。如果教师该做的实验不做，或者实验做得不成功，只是一味地满堂灌，这样做不可能提高物理教学质量。然而许多学校特别是农村和一些边远学校，由于实验器材不足或实验器材质量问题多，为提高教学质量，这些地方的教师经常是准备实验时间

4、比写教案时间多得多。即使少量的实验材料可让学生去准备，虽说许多实验的材料可用身边生活中的东西，但由于各种原因，许多实验材料，让学生去准备也不现实。比如，许多学校都是寄宿制学校，让住校生准备器材，学生往往就完成不了，影响了教学效果。3.物理课堂教学的趣味性不足，教师上课时激情不够在当前的信息网络时代，一些学校多媒体设备缺乏，学生上课时没有视频、语音、图片，主要还是靠教师一张嘴、一本书，课堂没有生气，怎样才能提高学生上课的兴趣？还有许多教师，即使用上多媒体设备，但在上课时由于是抄袭他人现成的教案，教案中的一些教法、实验、实例自己还没来得及很好消化，上课时怎能有

5、激情？讲课时平铺直叙，课堂语言不形象、不生动，学生怎么会喜欢这样的课堂？这个问题的存在也是影响物理教学质量的重要原因。4.在用物理公式解题方面存在问题不少学生在初二上学期成绩还可以，但到了下学期就成学困生了，这是因为他们在解题方面存在很大的问题，虽然公式、概念都背熟了，但不会应用。比如，公式的意义不清，公式的变形记不住，还有物理单位不会换算，不理解公式中每个符号代表什么，不习惯物理解题的格式，有的学生认为结果对了就算对To为此，教师必须加强解题方法的训练，才能提高学习质量。二、初中物理教学存在问题的对策1•课前预习，课后复习，努力提高课堂学习效率由于课时少

6、、任务重，要提高课堂学习效率，在上课时，教师必须使学生很快进入学习状态。为此让学生养成课前预习的习惯是很有必要的。学生在预习时可以先把没学过的课程仔细阅读，将不明白的部分给予标注，将以前学过但已忘记的相关知识进行再次记忆，对学过的知识进行复习和归纳。同时，课后复习时，教师应适当地布置一些作业，要求学生将课堂笔记进行整理，然后进行章节间的连贯性复习，使学生的基础知识得到巩固。2.加强初中物理课堂趣味性，深化学习兴趣尽可能地完善初中物理教学设备，满足教学硬件条件，配备齐全物理实验所需器材。另外，学校可以助教学，利用网络资源，寻找更多的拓展知识来丰富物理课堂，提

7、升物理课堂的趣味性，激发学生的学习兴趣。添置多媒体设备,丰富教学形式，利用音频、视频辅3•教师要认真编写好每一节课的教案教师要想自己编写好一节课的教案，应在设计一堂课的基本思路和如何实施这一计划上下工夫。在动笔写教案之前，首先要构思并提出设想，包括本节课的中心内容是什么，重点、难点是什么，关键是何处等。另外，对一些技术细节在教案上要进行细化并体现出来，如，复习哪些内容；采取何种形式提问哪些学生；怎样运用启发式把问题交代清楚；在解题中哪些学生易出错，如何防止，哪些地方学生容易模糊，如何提醒；对突发事件应如何处理等。编写一堂课的教案没有完全统一的模式，但它的共

8、性是存在的。教案不仅是上好课的需要，也是自己总结和研究教学工作积累