初中数学解答题解题策略

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1、浅谈中考数学解答题的解题策略重庆垫江九中蒋正琼解答题在每年的屮考屮是拉距离的题型，现在已经进入第二伦复习了，为了学生在做解答题时减少失谋，方法上有所突破，应试能力有较大的提高，这个时候很有必要进行针対性的点拨。变第一轮复习的“补弱为主”为“扬长补弱”。一般，成绩居中上游的学主，应以“扬长”为主，居下游的学生，应以“补弱”为主，处理好“扬长”与“补弱”的分层推进关系，是人而积丰收的重要举措。为了处理好这个关系，个人认为完成解答题应让学生把握好以下各个环节：(1)审题：这是解答题的开始，也是解答题的基础，一定要全而审视题目的所有条件和解题要求，以求正确全回的理

2、解题意，在整体上把握试题的特点，结构，以利丁•解题方法的选择和解题步骤的设计。审题时要注意各种数学语言的识别，要注意捕捉所有的信息，特别是重要的，关键的信息。因此我们在教学中应注重学生阅读分析能力训练。当试题的叙述较长时，不少学生往往模不着头脑，抓不住关键，从而束手无策，究其原因就是阅读分析能力低。解决的途径是：让学生自己读题、审题、作图、识图、强化用数学思想和方法在解题中的指导性，强化变式，有意识有目的地选择一些阅读材料，利用所给信息解题等。在当今信息时代，收集和处理信息的能力，对每一个人都是至关重要的，也是中考命题的热点。(2)寻求合题的解题思路和方法

3、，破除模式化，力求创新是近儿年中考数学试题的显著特点。解答题体现得尤为突出，因此切记套用机械的模式寻求解题思路和方法，而应从各个不同的侧回、不同的角度，识别题H的条件和结论，认识条件和结论Z间的关系，图形的几何特征与数式的数暈特征的关系，谨慎地确定解题的思路和方法，当思维受阻是，应及时调整思路和方法，并重新审视题意，注意挖掘题忖隐含的已知条件和内在联系，耍防止钻牛角尖,乂要防止轻易放弃。(3)设计令效的解题过程和步骤初步确定解题的思路和方法后，就耍设计好解题的过程和步骤，切忌盲目下笔，顾此失彼,解题过程屮的每个步骤都要做到推理严谨，言必有据，演算准确，表达

4、得当，及时核对数据,进行必要的检查，注意不要跳步，防止无根据的判断，防止只凭玄观，以不存在的图形特征做为条件进行推理，有些单纯的数式计算步骤可以适当省略，但要注意不要因此而出现计算错误。(4)力求表达得当：所答与所问要刈应，且不要用不规范的语言，不要以某些习题中的结论为依据(定理除外)，浅谈中考数学解答题的解题策略重庆垫江九中蒋正琼解答题在每年的屮考屮是拉距离的题型，现在已经进入第二伦复习了，为了学生在做解答题时减少失谋，方法上有所突破，应试能力有较大的提高，这个时候很有必要进行针対性的点拨。变第一轮复习的“补弱为主”为“扬长补弱”。一般，成绩居中上游的学

5、主，应以“扬长”为主，居下游的学生，应以“补弱”为主，处理好“扬长”与“补弱”的分层推进关系，是人而积丰收的重要举措。为了处理好这个关系，个人认为完成解答题应让学生把握好以下各个环节：(1)审题：这是解答题的开始，也是解答题的基础，一定要全而审视题目的所有条件和解题要求，以求正确全回的理解题意，在整体上把握试题的特点，结构，以利丁•解题方法的选择和解题步骤的设计。审题时要注意各种数学语言的识别，要注意捕捉所有的信息，特别是重要的，关键的信息。因此我们在教学中应注重学生阅读分析能力训练。当试题的叙述较长时，不少学生往往模不着头脑，抓不住关键，从而束手无策，究

6、其原因就是阅读分析能力低。解决的途径是：让学生自己读题、审题、作图、识图、强化用数学思想和方法在解题中的指导性，强化变式，有意识有目的地选择一些阅读材料，利用所给信息解题等。在当今信息时代，收集和处理信息的能力，对每一个人都是至关重要的，也是中考命题的热点。(2)寻求合题的解题思路和方法，破除模式化，力求创新是近儿年中考数学试题的显著特点。解答题体现得尤为突出，因此切记套用机械的模式寻求解题思路和方法，而应从各个不同的侧回、不同的角度，识别题H的条件和结论，认识条件和结论Z间的关系，图形的几何特征与数式的数暈特征的关系，谨慎地确定解题的思路和方法，当思维受

7、阻是，应及时调整思路和方法，并重新审视题意，注意挖掘题忖隐含的已知条件和内在联系，耍防止钻牛角尖,乂要防止轻易放弃。(3)设计令效的解题过程和步骤初步确定解题的思路和方法后，就耍设计好解题的过程和步骤，切忌盲目下笔，顾此失彼,解题过程屮的每个步骤都要做到推理严谨，言必有据，演算准确，表达得当，及时核对数据,进行必要的检查，注意不要跳步，防止无根据的判断，防止只凭玄观，以不存在的图形特征做为条件进行推理，有些单纯的数式计算步骤可以适当省略，但要注意不要因此而出现计算错误。(4)力求表达得当：所答与所问要刈应，且不要用不规范的语言，不要以某些习题中的结论为依据

8、(定理除外)，只写结论，不写过程。（5）画好图形：做到定形（状），