以教研组为本

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1、以教研组为本，主动发展——遥观中心小学教研组建设工作总结武进区遥观中心小学殷黎明2005-12-12一、以制度为先行。二、以学习为先导。三、以活动为抓手。四、以评优为机制。五、以发展为目标。遥观中心小学教研组领导小组组　长：戚伯萍副组长：殷黎明　戚英婷组　员：全体教研组长一一、以制度为先行。1.健全机构教研组活动制度先进教研组评比制度集体备课制度教学常规管理制度教师学习制度２。制度保障一、以制度为先行。二、以学习为先导。三、以活动为抓手。1.组织学习活动。2.开展教研活动。3.实施青蓝工程4.进行课题研究。5.开展创造活动。1

2、.组织学习活动。2.开展教研活动。横林片课改教研组研究活动：时　间教研组上课老师执教内容４月２８日数学何华治认识角徐燕静认识人民币４月２９日音乐居晓燕西藏之旅王智艳大鹿美术段美君瓢虫的花衣裳吴湘蓉小手帕校内教研活动3.实施青蓝工程※国家级电教课题《信息资源建设与各学科整合的研究》※常州市级课题《小学语文问题导学教学法的操作研究》4.进行课题研究一年级语文教研组开展了执笔姿势调查、拼音过关测试；一年级数学进行十分钟口算竞赛；二年级语文进行写字竞赛；三年级语文进行了作文竞赛；四年级英语进行口语比赛；音乐教研组组织校园小歌手比赛。5

3、.开展创造活动。一、以制度为先行。二、以学习为先导。三、以活动为抓手。四、以评优为机制。学科教研组工作评优要求：师德表现，理论学习集体备课（教学计划、整册教材分析）教研活动（通知、教案、评议）撰写的教学论文，教学案例教师成果，学生成果指导青年教师创造性的竞赛活动一、以制度为先行。二、以学习为先导。三、以活动为抓手。四、以评优为机制。五、以发展为目标。遥观中心小学近两年论文获奖情况级别一等奖二等奖三等奖全国２８２江苏省５３０８８常州市１６８武进区３７６４７１创建省级实验小学，是我校发展历史上里程碑的大事。我们会在新的起跑线上，负

4、重奋进，加大校本教研和校本培训力度，实施名优教师工程，促进教师和学生的发展。