初中国旗下的讲话稿：《培养自主学习和自主管理能力》

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1、【国旗下讲话】初中国旗下的讲话稿：《培养自主学习和自主管理能力》同学们，上午好。我今天国旗下讲话的题目是：培养自主学习和自主管理能力。细心的同学会发现，新学期开学以后，学校的作息制度和课程安排发生了变化，早上起床后，增加了10分钟的内务整理时间，下午第四节后,增加了30分钟的课外活动时间，原来的每节课45分钟改为了40分钟，每天增加了1—2节自主整理课，下晚口习的时间推后了将近半个小时。细心的同学还会发现，现在的课堂上，老师的教学方式也在发生着变化,老师比以前讲的少了，要求学生口己动脑、动口、动手的时间多了，老师还经常印发每人一份“导学练案”，

2、让学生自己自主预习，讨论交流，甚至作业让学生自我批改、互批互改的次数也多了。这些，就是学校根据国家新课程标准要求，推行“两自”管理，建设高效课堂，培养全面发展人才而采取的新的举措。这里，我着重说一说自主学习。什么叫“自主”？自主，就是自己做主，或是以自己为主。“自主学习”，就是自己主动学习，以自己为主进行学习。从老师这方面来讲，就是在课堂上以学生为主体，突出学生的主体地位。所以，自主学习，是以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、交流、创造等方法来实现学习的冃标。为什么学校要强调自主学习呢？这是因为，学习知识，说到底，是学生

3、自己的事，是别人不能代替的事。无论多高明的老师，无论老师的教学方法多么好，最终都要通过学生的内因才能起作用。真正能陪伴你一生的,是你自己在学习过程中学到的科学方法、形成的能力和良好的习惯。因此,侣导口主学习，就是要养成学生11己主动参与、乐于探究、善于思考、勤于动手的习惯，就是要培养学生自己获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。而这些习惯和能力，将使你终生受益。怎样进行自主学习呢？在这里，我给同学们四点建议：一是要充分的尊重老师，信任老师。老师是学生学习的引导者、帮助者和支持者，同时也是合作者。老师会科学的安排每节课的教学

4、，会有效的组织每节课的学习，会帮你答疑解难，会教给你许多学习的方法和解题的技巧。在中小学阶段，我们自己的知识水平、方法技能还没有达到相应的程度，老师的作用是不可忽视的。在你的i生中，如果能遇到几位良师,将是你人生之大幸。二是要用好“导学练案”。导学练案将是我们今后在课堂上会经常看至！J和越来越多用到的，它实际上就是把以前老师用的教案变为了现在发到学生手里的学案。同学们就是要在“导学练案”的指导下，开展自主预习,合作探究，进行当堂检测，来完成主要的学习任务。三是要开展互助合作。自主学习虽然具有独立性的特点，但它并不是个人封闭式的学习。在学习过程中

5、，与同伴、同学、老师进行互相交流,互相探讨，互相帮助，取长补短，是非常重要的，因此，我们特别强调,要建立学习小组。四是要上好“自主整理课”。现在学校从五年级以上都开设了“自主整理课”，这是一节真正属于学生自己的课，是一节可以自己做主、自由学习、自主学习、独立学习的课堂。别看这一节小小的课堂，它对于培养自主学习的习惯、锻炼自主学习的能力、提升自主学习的质量都是大有帮助的。“自主整理课”的开设，受到了同学们普遍的欢迎。但是，怎样用好这一节“自主整理课”，达到预想的效果，也是大有学问的。有的同学觉得反正老师也不在，难得自由一把，这摸摸那玩玩，一节课很

6、快就混完了，什么事也没做成。这样的同学，就像是进了一座金山却空手而归，真是辜负了这黄金般的时光啊！谢谢大家。