初二英语教学心得

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1、英语教学心得体会不知不觉中，本学期将要结束了。如何处理学生与老师之间的关系，如何适应自己作为一名教师的心理上的转变，如何摆正自己在学校生活和教学屮的位置，一直是我苦苦思索的问题。社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一，已经成为人类生活各个领域使用广泛的语言。改革开放以来，我国的英语教育规模不断扩大，教育取得了显著的成就。新课标所蕴涵的思想可用平等、个性、开放、多元來概括。平等，W：学生享受平等；个性，W：让每个学生的个性获得充分发展，培养多彩的人格；开放指教材的开放性；多元,捉倡教材、教洋方式、评价内容、评价方式、方法

2、的多元。它强调承认差异、尊重差异，由原来关注学科知识转向关注人的发展，也就是以人为本，民主教育思想。在新课标下的屮学英语教学屮，教师要培养和保持学牛的学习兴趣：应该把握机会，渲染英语课堂气氛；充分研究教材，认真备课；注重“以人为本”，发挥学生主体作用；建立新型师生关系，重视师生间的情感交流等。为此，在英语教学屮，我进行了一些新教学方法的尝试：一、注重改变英语教学方式，激发学生内心热情：1、多变的教学方法：（1）随机应变，适当删除添补，提前推后。“书木是死的，人是活的。”所以，我们教师在教授内容吋，可以适当地对教材进行删除添补，可以把i些内容提前或推后。。（2）在教

3、学中常用各种方法，女『表演法”、“竞赛法”、“游戏法”等。a、当“小老师”、“模仿秀”比如说“Talkaboutit”。这一模块小，我们就可以鼓励学生大胆地模仿，带表情说句子。如“Iamhungry。”（可以作饥饿状）；“Iamthirty.n（可以作口渴状）；还可以鼓励学生上讲台当“小老师”，领读句了。让他们模仿教师平吋上课时的表情、动作，鼓励他们学着使用课堂用语。比如说“Standup”“verygoodSitdown,please”•“Dog,dog,whatcanyoudo?lcanrunafteryou.Panda,panda,whatcanyoudo?

4、Icaneatsomuchbamboo.（动作示范）等等，尽管冇些动作非常简单，但是学生却很乐于参与。2、多样的教学手段基础教育阶段英语课程的主要任务是激发和培养学生学习英语的兴趣。因此，在教学英语时，教学手段是十分重要的。针对中学生的思维具有明显的直观性、形象性。应用实物、图片、简笔也、幻灯等直观教学手段，都能激发学生强烈的英语学习兴趣。多出示事物，贴近学生生活。如我教一节复习课，为了避免机械枯燥的复习，事先我让学生带好实物水果，还有学生现成的文具，上课了，我先出示幻灯，让学生逐一读出单词，然后再用showme___的句型，让学生举起所说的实物，最后进行听音乐传

5、实物的游戏，音乐停时，实物在谁手屮，谁就耍说出实物名称。这样，学生兴趣盎然，大大提高了复习效果。二、注重学生听说能力，培养学生良好的英语素质1、日积月累化教学冰冻三尺非一日Z寒。面对刚开始接触英语的中学生，可以把句了减缩成词,就是重点词教学。当学生了解了“词”，在用词扩展成句。•这样由易到难，循序渐进地进行听说英语的训练，符合学生认知规律，“雪球”不知不觉中越滚越人。另外，我每天要求学生放学回家后听半小时左右的录音，因为，英语作为一门语言，首先要开口说，只有多听原汁原味的发音，学生才能有信心说出来。2、生活、英语化教学屮国学生学习英语就是缺乏英语语言环，这就要求老

6、师尽量用英语组织和进行教学，给学生提供浓厚的英语语言学习氛围。从学生刚接触英语开始，我就开始使用英语课堂用语。首先解决常用的一些句子：Hello!Goodmorning(afternoon).Standup・Sitdown,please.Listentome.Readafterme・以后每节课坚持使用，并逐步增加為数。FI积川累，学生基本听得懂简单的课堂用语，增强了学习英语的信心，在课堂上营造生活中的情景，使课堂生活化，贴近学生的生活，让学生在口己熟悉的环境中探究新知，为以后的学习打下坚实的基础。3、语言环境化教学和谐的课堂很重要：教师要创设比较真实的语言情景，调

7、动学牛的积极性；通过交际练习获得语言能力；以学生为屮心，教师是助学者；良好的师生关系是教学的重要保证；弓I导学生“乐学”“巧学”“会学I善学”，充分体现自己的主导作用。所以，创造课外英语环境，对于学生来说是十分必要的。老师课外带头说，无论在校园屮还是楼梯口碰到同学，我总会用最简单的语句打招呼：“Hi!boy,Howareyou?”一段时间后，学生课外见到我，就会争先恐后地用英语招呼我，养成了用英语进行交际懂得习惯，有效地提高了学生的听说能力。兴趣、知识和能力是现代中学生最需要的，也是我们英语教师所追求的。教学方式的转变，活跃了课堂与生活的距离，学生在类似生活的情景

8、屮学习英语