在“主题教育”动员部署会议上的讲话例文2篇

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1、在“主题教育”动员部署会议上的讲话例文2篇篇一同志们：5月31日，党中央召开“勿忘初衷、铭记责任”主题教育工作会议。习近平总书记的重要讲话，站在新时代党和国家事业发展全局的高度，深刻阐述了开展主题教育的重大意义，并对落实主题教育的总要求、目标任务等作出全面部署，是一篇闪耀着马克思主义真理光辉的纲领性文献，为开展主题教育提供了根本遵循，也为新时代全面推进党的建设伟大工程指明了方向。我*高度重视，专门主持召开此次会议，传达学习全国主题教育工作会议精神，讨论研究主题教育活动贯彻落实措施和安排意见。这次会议的主要任务是坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平总

2、书记在“勿忘初衷、铭记责任”主题教育工作会议上的重要讲话精神，就开展主题教育作出部署，不断推动XX各项工作全面上水平，更好地发挥XX作用。下面，我强调几点意见。一、深刻认识开展“勿忘初衷、铭记责任”主题教育的重大意义，把思想认识行动统一到中央和x委的决策部署上来。党的十九大决定，以县处级以上领导干部为重点，在全党开展“勿忘初衷、铭记责任”主题教育。党中央决定在建国70周年的特殊时期开展主题教育，正当其时。习近平总书记用了“四个迫切需要”强调了主题教育的重大意义。这些论述，有助于我们深化思想认识，增强参与主题教育的责任感使命感。首先，开展主题教育，是完成党所肩负的历史使命的

3、必然要求。为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党人的初心和使命。我们党98年的奋斗史，就是一部践行自己初心和使命的奋斗史。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，推动党和国家事业取得历史性成就，发生历史性变革。这些都是践行初心使命的具体形式，是实现总目标、总价值观的具体路径和具体任务。现在，我们比历史上任何时候都更接近中华民族伟大复兴的目标。党的十九大描绘了今后一个时期的宏伟蓝图。完成党的十九大确定的奋斗目标，任务艰巨而繁重，不是敲锣打鼓就能实现的，必须靠中

4、国共产党率领全国人民共同奋斗。要通过开展主题教育，动员和激励广大党员在思想上来一次升华、精神上来一次洗礼，永远保持党的先进性和纯洁性，更加自觉地为新时代党的使命而努力奋斗。其次，开展主题教育，是推动我们高质量发展的迫切需要。当前，我们正处在负重前行、滚石上山的战略性调整阶段。与新形势新任务相比，我们的党员、干部素质还有许多不相适应的地方，特别是一些党员、干部丢失了初心、不敢担当、畏首畏尾，考虑个人多于考虑事业，给发展带来了很大的负面影响。要通过主题教育，激发党员、干部干事创业热情，坚定对发展的信心，以永不懈怠的精神状态和一往无前的战斗姿态，推动发展再上新水平。再次，开展主

5、题教育,是提升政策服务水平的重要举措。我们在日常工作中，存在着学习氛围不浓、政治站位不高、工作标准不高、创新动力不强等问题。在前不久召开的警示教育大会上，XX指出XX还不同程度存在好人主义现象，有些工作把关不严、不敢得罪人、满足于走程序，不敢担当等。要通过主题教育，提振党员、干部的精气神，以实际行动增强“四个意识”、坚决做到“两个维护”，将思想工作的实际效果转化为推动工作的动力。二、准确理解主题教育的目标要求，推动各项工作有序有力开展开展主题教育，总要求是守初心、担使命，找差距、抓落实;根本任务是深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，锤炼忠诚干净担当的政治品格，团

6、结带领全国各族人民为实现伟大梦想共同奋斗;具体目标是实现理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率。牢牢把握主题教育的目标要求，要抓好以下几个方面工作。首先，在深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想上下功夫。习近平新时代中国特色社会主义思想，是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，是党和国家必须长期坚持的指导思想。这次主题教育强调思想建党、理论建党，首要任务就是在原有学习的基础上，进一步深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，不断加深对这一党的创新理论重大意义、科学体系、丰富内涵的理解，学深悟透、融会贯通、真信笃行，增强贯彻落

7、实的坚定性，提高运用党的创新理论指导实践、推动工作的能力。几年来，我们通过各种方式，在学习习近平新时代中国特色社会主义思想上下了很大功夫，取得了一定成效。但与中央的要求相比，我们还存在较大的差距。这次我们把党的十九大报告、《习近平关于“勿忘初衷、铭记责任”重要论述选编》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》等作为重点篇目，大家一定要全面系统学、深入思考学、联系实际学，做到真学、真懂、真信、真用。其次，要在增强党性修养上下功夫。这次主题教育的具体目标之一就是思想政治受洗礼。要提高政治站位，把每一项工作都放在政治的高度去考