中考化学专题复习 有关化学式的计算2

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1、专题复习化学计算第2课时:有关化学式的计算要点、考点聚焦课前热身典型例题解析课时训练要点、考点聚焦1.计算的依据是质量守恒定律2.计算的步骤:(1)根据题意设未知量(2)正确书写化学方程式(3)写出有关物质的质量关系(4)在有关物质的质量关系下面写出已知量、未知量(5)列比例式,解出未知量(6)写出简明答案3.纯物质量代入方程,单位统一纯度=(纯净物质的质量/不纯物质的质量)×100%密度=质量/体积【例1】 (2002年河南省)加热ag氯酸钾和bg二氧化锰的混合物制氧气,到固体质量不再减少为止,得到cg氯化钾,根据质量守恒定律可知,生成氧气的质量为

2、( )A.(a+b)g      B.(a+b-c)gC.(a-c)gD.(b-c)g典型例题解析C【例2】 (2001年天津市)有A、B、C三种物质各15g,在一定条件下充分反应后只生成30gD。若增加10gC,A与C恰好完全反应。则参加反应的A与B的质量比为()A.3∶2B.2∶3C.5∶2D.5∶3A【例3】 (2002年湛江市)向密闭的容器中通入氧气(含有a个O2分子)和一氧化氮(含有b个NO分子)气体,已知:2NO+O2=2NO2,则最终容器内氧原子和氮原子个数之比为(  )A.2(a+b)/b     B.2a/bC.(2a+b)/bD.

3、b/a典型例题解析C【例4】 (2001年天津市)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物15g,使其完全反应。在一定温度下,向残留固体中加入4g水,有9.24g固体未溶解,再加入2g水,仍有8.28g固体未溶解,且剩余固体为混合物。求原混合物中氯酸钾的质量。(计算结果保留一位小数)。【答案】混合物中氯酸钾的质量为9.8g【答案】原混合物中氧化铜的质量分数为94%。【例5】 (2000年安徽)现有碳粉和氧化铜粉末的混合物50g,在隔绝空气的情况下加热此混合物,充分反应后,称得剩余固体的质量为39g。向此剩余固体中加入足量稀硫酸,充分反应后过滤,所得滤液呈蓝色。求

4、原混合物中氧化铜的质量分数。典型例题解析【例6】 (2001年河北省)某课外活动小组,为了检测本地钢铁厂生铁产品的质量,在实验室中称取生铁屑样品10.0g,放入烧杯中,加入一定质量的稀硫酸,加热,使之充分反应(杂质不参加反应)。然后冷却、称量。反应后烧杯中物质的质量比反应前减少了0.34g。计算:(1)生铁样品中杂质的含量;(2)生产100t这种生铁,至少需要含氧化铁80%的赤铁矿多少克?典型例题解析【答案】生铁样品中含杂质4.8%,生产100t生铁需要赤铁矿170t。【例7】 (2001年江西省)把一定质量的锌和镁分别投入足量的稀盐酸中,充分反应后

5、,生成氢气的质量关系如图所示(图中m表示氢气的质量,t表示反应时间),则投入的锌与镁的质量比是(  )A.1∶1      B.24∶65C.65∶24D.无法确定典型例题解析C【例8】 (2002年山西)某样品为铜和氧化铜的混合物,为测定该样品中氧化铜的含量,取用20g此样品,分四次向其中加入稀盐酸与之充分反应。每次所用盐酸的体积与反应后剩余固体的质量见下表:求:(1)20g此样品中铜的质量;(2)样品中氧化铜的质量分数;(3)用氢气充分还原5g此样品可得到固体多少克?典型例题解析加入稀盐酸的体积/mL剩余固体的质量/g14016240123408

6、4408【答案】 20g样品中铜的质量为8g,氧化铜的质量分数为60%,用氢气充分还原5g此样品可得铜4.4g。课时训练1.(2004年北京海淀)宇宙飞船内,用含氢氧化锂的过虑网除去宇航员呼出的二氧化碳,该反应的化学方程式为2LiOH+CO2→Li2CO3+X。则X的化学式()A.H2B.H2OC.O2D.H2O2B2.(1999年湖北武汉)在加热条件下,用氢气还原一定质量的氧化铜,完全反应后得到32g铜,则氧化铜的质量为()A.32gB.40gC.48gD.64gB课时训练3.(2001年盐城市)一块质量为5.6g的含有少量锌的铁片,与足量稀硫酸完

7、全反应后,产生H2的质量()A.等于0.2gB.大于0.2gC.小于0.2gD.不小于0.2gCD4.(2001年青岛市)现有氢气和氧气共10g,点燃使之反应完全,得到7.2g水蒸气。则反应前氧气的质量可能是()A.0.8gB.3.6gC.6.4gD.9.2gC6.(2001年乌鲁木齐市)将11.1g不纯的CaCl2溶于水,加入足量的AgNO3溶液,结果产生28.9g沉淀,则不纯的CaCl2中可能含有的杂质是()A.ZnCl2B.MgCl2C.KClD.AlCl3课时训练5.(2000年湖南衡阳)在托盘天平的左右两只托盘上各放盛有质量相同的过量的稀硫

8、酸的烧杯,天平平衡。现向左盘的烧杯中加入5.6g铁粉,欲使天平最终保持平衡,应向右盘的烧杯中加入()A.5.

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