专题复习--促进教育公平构建和谐社会精品课件

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1、郑州市二十六中谷永杰专题复习——促进教育公平构建和谐社会时政点评放眼中部兄弟携手谋发展胸怀大局上下同心铸和谐党的十六届六中全会做出了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》专题复习——促进教育公平构建和谐社会一、知识复习目标：1、教育的重要意义。2、公平正义的重要作用。3、公平正义是和谐社会的重要特征和要求之一。二、能力培养目标：1、学会灵活运用所学知识全面分析问题。三、情感、态度、价值观目标：1、树立崇尚公平、维护正义的品质。2、理解社会发展不平衡的现状，增强建设社会主义和谐社会的使命感。教学目标1、教

2、育的重要意义：（1）受教育既是公民终身受益的基本权利，也是基本义务。教育对个人一生的成败至为关键，教育获取知识，知识改变命运。对民族和国家来说，教育成就未来。(八下P60D1)（2）百年大计，教育为本。当今世界的竞争，归根到底是教育的竞争，人才的竞争。教育是一个民族最根本的事业（九P56D1）（3）实现社会主义现代化宏伟目标，具有决定性意义的一条，就是把经济建设转到依靠科技和提高劳动者素质的轨道上来，就要真正把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德素质和科学文化水平。（九P57D1）相关知识我来找（4）只

3、有把教育搞上去，才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力，才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。（九P57D3）2、实施科教兴国战略。（九P58D1）3、义务教育：（八下P61相关链接、D2）特征：强制性、普遍性、免费性。法律保障《义务教育法》新：2006年9月1日4、珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务。（八下P64D1、D2）5、公平正义的重要作用：（八下P100－102、109－111）公平是社会稳定的“天平”，正义是人类良知的“声音”，社会的稳定

4、和发展需要公平，需要正义。正义的制度是实现社会公平的保证。公平正义是社会主义和谐社会的一个重要特征和要求，是构建和谐社会的基石。关注社会2006年8月29日，中共中央政治局进行第三十四次集体学习，胡锦涛强调：保证人民享有接受教育的机会，是党和政府义不容辞的责任，也是促进社会公平正义、构建社会主义和谐社会的客观要求。时政热点点击2006年9月1日开始施行的新《义务教育法》亮点：亮点一：不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。亮点二：实施义务教育，不收学费、杂费。时政热点点击十届人大五次会议《政府

5、工作报告》亮点2006年,河南省共落实“两免一补”资金14.6亿元，资助学生1281.2万人次，“两免一补”资助规模和投入资金量居全国首位，资助对象已覆盖了全部贫困县的学生和农村的贫困学生。时政热点点击1、党和政府坚持以人为本的科学发展观，践行“三个代表”重要思想，始终代表最广大人民的根本利益，执政为民。2、中国政府是一个负责任的政府，关注民生、重视民生、保障民生、改善民生是中国共产党全心全意为人民服务宗旨的要求，是人民政府的基本职责。3、我国坚持把教育摆在优先发展的战略地位，实施科教兴国战略。4、我国通过修订《义务教

6、育法》、建立相关制度、加大对农村和薄弱学校教育资源的投入、开展城乡结对助学、教师交流等方式促进教育公平发展，构建社会主义和谐社会。5、中国正加速迈向教育公平。点击收获中招试题回放（2006年安徽）阅读材料，回答问题：新闻回放：据某报报道：有位母亲为上小学的儿子择校，四处求人，陷入了既怨又无奈的困境。这位母亲建议说，安徽省铜陵市治理义务教育阶段择校的实践是在国内有名的，为什么我市不能学一学呢？相关链接：针对义务教育阶段中小学择校热愈演愈烈的状况，多年来，铜陵市委、市政府为了每一个孩子的健康成长，整合教育资源，加强薄弱学校

7、建设，努力办好每一所义务教育阶段的学校，逐步化解了“上学难、上学贵”的矛盾。1、面对该市这位母亲的困境，你有什么期盼?(3分)答：政府促进义务教育均衡发展，让学生共享优质教育资源。2、铜陵市努力办好每一所义务教育阶段学校的做法得到了百姓的称赞。请说一说其中的理由。(6分)答：（1）保障了义务教育阶段学生受教育权利的平等实现，有利于青少年的健康成长；（2）这一做法是践行“三个代表”重要思想的体现。中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益。（3）维护了教育公平，有利于构建社会主义和谐社会。……多项选择：今年温家宝总理在政

8、府工作报告中指出：“教育公平是重要的社会公平。要坚持把教育放在优先发展的战略地位，加快各级各类教育发展。”教育公平是为了（）A、保证每一个公民平等的享有受教育的权利B、一定要让教育领域实现绝对的公平C、更快地实现社会主义现代化的宏伟目标D、实现社会主义和谐社会ACD沙场点兵请你概括（8分。用简洁的语言来概括下列题目蕴含的道理）：2