高考生物(2019模拟题)高考仿真模拟卷(三)(含解析)

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1、高考仿真模拟卷(三)一、选择题(共6小题,每小题6分,共36分,在每小题的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的)1.(2019·四川南充第二次适应性考试)下列有关细胞结构和功能的叙述,正确的一项是(  )A.细胞核是细胞代谢的主要场所B.植物细胞的骨架是由纤维素组成的网架结构C.富含核糖体、内质网、高尔基体的浆细胞能合成抗体和淋巴因子D.生物膜上的蛋白质具有催化、物质运输、信息传递等功能答案 D解析 细胞质基质是代谢的主要场所,A错误;细胞骨架是蛋白质组成的,B错误;浆细胞可以合成抗体,不能合成淋巴因子,C错误;生物膜的主要成分是蛋白质和磷脂,蛋白质具有催化、物

2、质运输、信息传递等功能,D正确。2.(2019·福州高三期末)无胸腺裸鼠是一种无毛变异小鼠,先天性无胸腺,常作为医学生物学研究中的实验动物。关于无胸腺裸鼠,下列表述中错误的是(  )A.患恶性肿瘤概率更大B.应饲养在无菌环境中C.具有正常的体液免疫功能D.对异体组织几乎无排斥反应答案 C解析 根据题意分析可知,缺少胸腺的鼠,造血干细胞将不能正常发育成T细胞,T细胞在体液免疫中能识别抗原,产生淋巴因子,但少部分的抗原可以直接刺激B淋巴细胞,因此缺少T细胞,体液免疫功能降低,在细胞免疫中,T细胞增殖分化形成效应T细胞和记忆细胞,因此缺少T细胞,细胞免疫丧失,而清除体内的

3、肿瘤细胞依赖于细胞免疫,因此无胸腺裸鼠患恶性肿瘤概率更大,并且应饲养在无菌环境中,A、B正确,C错误;无胸腺裸鼠体内缺乏T淋巴细胞,免疫排斥反应主要依赖于T淋巴细胞,因此无胸腺裸鼠对异体组织几乎无排斥反应,D正确。3.(2019·山东临沂一模)将生鸡蛋的大头保持壳膜完好去掉蛋壳,小头开个小孔让蛋清和蛋黄流出。向蛋壳内灌入15%的蔗糖溶液,然后放在烧杯的清水中并用铅笔标上吃水线。下列分析错误的是(  )A.卵壳膜相当于渗透装置中的半透膜B.半小时后吃水线低于烧杯的水面是由于清水渗入蛋壳所致C.若将清水换为15%的NaCl溶液,则蛋壳先上浮后下沉D.若将正常的线粒体放入

4、清水中,则线粒体内膜先涨破答案 D解析 本实验中相当于渗透装置中的半透膜的是壳膜,A正确;由于壳膜内的浓度大于外界溶液的浓度,外界清水就透过壳膜进入到壳膜内的蔗糖溶液中,导致吃水线低于烧杯的水面,B正确;若将清水换为15%的NaCl溶液,由于壳膜内的浓度小于外界溶液的浓度,壳膜内的水就透过壳膜进入到壳膜外,导致蛋壳上浮,由于Na+和Cl-都可以通过半透膜,因此半透膜两侧的浓度差很快消失,壳膜外的水就透过壳膜进入到壳膜内,导致蛋壳下沉,C正确;若将正常线粒体放在清水中,由于内膜向内折叠增大了膜面积,故会发生外膜先破裂,内膜后破裂,D错误。4.(2019·华文大教育联盟

5、第一次质检)下列关于显色反应的叙述,错误的是(  )A.双缩脲试剂能与多个氨基酸发生紫色反应B.经水浴加热,斐林试剂可使还原糖溶液呈砖红色C.改良的苯酚品红染液可使染色体呈红色D.健那绿可使洋葱内表皮细胞中的线粒体呈现蓝绿色答案 A解析 双缩脲试剂可与含两个或两个以上肽键的肽链反应,呈现紫色,其反应原理是Cu2+在碱性条件下与肽键反应,故不能用于检测氨基酸,A错误;斐林试剂检测还原糖时需要水浴加热,颜色变化为蓝色→棕色→砖红色,B正确;改良的苯酚品红染液可使染色体呈红色,C正确;健那绿是一种活细胞染料,可使洋葱内表皮细胞中的线粒体呈现蓝绿色,D正确。5.(2019·

6、福建福州市下学期检测)下列有关种群密度调查方法的说法,正确的是(  )A.标志重捕法研究期间,种群最好没有迁入和迁出B.调查森林中乔木和灌木的种群密度,两者的样方大小必须一致C.标志重捕法必须保证所标记的种群在整个调查区域内是均匀分布的D.进行湖泊中水禽的数量调查时,样方应设置在近岸浅水、水草丰富的区域答案 A解析 标志重捕法研究期间,被调查个体在调查期间没有大量迁入和迁出、出生和死亡的现象,这样测得的种群密度才准确,A正确;调查不同的植物类型时样方面积不同,由于乔木体积大,所以样方面积要比调查灌木植物种群密度时的样方面积大,B错误;标志重捕法所标记的种群在整个调查

7、区域内不一定是均匀分布的,C错误;样方法调查种群密度时,取样的关键是要做到随机取样,不能掺入主观因素,D错误。6.(2019·河南天一大联考)张某从30岁开始患亨廷顿舞蹈症,他的儿子、父亲、祖母、大姑以及大姑的一儿一女都患该病,但发病年龄和病情轻重不同。下图是张某家族的遗传系谱图,箭头所指为张某本人,每个患者旁圆圈中的数字表示该患者的发病年龄。Ⅱ1不含该病的致病基因,下列说法错误的是(  )A.据图可知,该病为常染色体显性遗传病,具有连续遗传的特点B.致病基因来自父亲的孩子可能比来自母亲的孩子发病年龄早C.据图可知,Ⅲ4是纯合子,Ⅲ3的致病基因来自Ⅰ2个体,Ⅰ2

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