高考生物（2019模拟题）高考仿真模拟卷（三）（含解析）

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1、高考仿真模拟卷(三)一、选择题(共6小题，每小题6分，共36分，在每小题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的)1．(2019·四川南充第二次适应性考试)下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的一项是(　　)A．细胞核是细胞代谢的主要场所B．植物细胞的骨架是由纤维素组成的网架结构C．富含核糖体、内质网、高尔基体的浆细胞能合成抗体和淋巴因子D．生物膜上的蛋白质具有催化、物质运输、信息传递等功能答案　D解析　细胞质基质是代谢的主要场所，A错误；细胞骨架是蛋白质组成的，B错误；浆细胞可以合成抗体，不能合成淋巴因子，C错误；生物膜的主要成分是蛋白质和磷脂，蛋白质具有催化、物

2、质运输、信息传递等功能，D正确。2．(2019·福州高三期末)无胸腺裸鼠是一种无毛变异小鼠，先天性无胸腺，常作为医学生物学研究中的实验动物。关于无胸腺裸鼠，下列表述中错误的是(　　)A．患恶性肿瘤概率更大B．应饲养在无菌环境中C．具有正常的体液免疫功能D．对异体组织几乎无排斥反应答案　C解析　根据题意分析可知，缺少胸腺的鼠，造血干细胞将不能正常发育成T细胞，T细胞在体液免疫中能识别抗原，产生淋巴因子，但少部分的抗原可以直接刺激B淋巴细胞，因此缺少T细胞，体液免疫功能降低，在细胞免疫中，T细胞增殖分化形成效应T细胞和记忆细胞，因此缺少T细胞，细胞免疫丧失，而清除体内的

3、肿瘤细胞依赖于细胞免疫，因此无胸腺裸鼠患恶性肿瘤概率更大，并且应饲养在无菌环境中，A、B正确，C错误；无胸腺裸鼠体内缺乏T淋巴细胞，免疫排斥反应主要依赖于T淋巴细胞，因此无胸腺裸鼠对异体组织几乎无排斥反应，D正确。3．(2019·山东临沂一模)将生鸡蛋的大头保持壳膜完好去掉蛋壳，小头开个小孔让蛋清和蛋黄流出。向蛋壳内灌入15%的蔗糖溶液，然后放在烧杯的清水中并用铅笔标上吃水线。下列分析错误的是(　　)A．卵壳膜相当于渗透装置中的半透膜B．半小时后吃水线低于烧杯的水面是由于清水渗入蛋壳所致C．若将清水换为15%的NaCl溶液，则蛋壳先上浮后下沉D．若将正常的线粒体放入

4、清水中，则线粒体内膜先涨破答案　D解析　本实验中相当于渗透装置中的半透膜的是壳膜，A正确；由于壳膜内的浓度大于外界溶液的浓度，外界清水就透过壳膜进入到壳膜内的蔗糖溶液中，导致吃水线低于烧杯的水面，B正确；若将清水换为15%的NaCl溶液，由于壳膜内的浓度小于外界溶液的浓度，壳膜内的水就透过壳膜进入到壳膜外，导致蛋壳上浮，由于Na＋和Cl－都可以通过半透膜，因此半透膜两侧的浓度差很快消失，壳膜外的水就透过壳膜进入到壳膜内，导致蛋壳下沉，C正确；若将正常线粒体放在清水中，由于内膜向内折叠增大了膜面积，故会发生外膜先破裂，内膜后破裂，D错误。4．(2019·华文大教育联盟

5、第一次质检)下列关于显色反应的叙述，错误的是(　　)A．双缩脲试剂能与多个氨基酸发生紫色反应B．经水浴加热，斐林试剂可使还原糖溶液呈砖红色C．改良的苯酚品红染液可使染色体呈红色D．健那绿可使洋葱内表皮细胞中的线粒体呈现蓝绿色答案　A解析　双缩脲试剂可与含两个或两个以上肽键的肽链反应，呈现紫色，其反应原理是Cu2＋在碱性条件下与肽键反应，故不能用于检测氨基酸，A错误；斐林试剂检测还原糖时需要水浴加热，颜色变化为蓝色→棕色→砖红色，B正确；改良的苯酚品红染液可使染色体呈红色，C正确；健那绿是一种活细胞染料，可使洋葱内表皮细胞中的线粒体呈现蓝绿色，D正确。5．(2019·

6、福建福州市下学期检测)下列有关种群密度调查方法的说法，正确的是(　　)A．标志重捕法研究期间，种群最好没有迁入和迁出B．调查森林中乔木和灌木的种群密度，两者的样方大小必须一致C．标志重捕法必须保证所标记的种群在整个调查区域内是均匀分布的D．进行湖泊中水禽的数量调查时，样方应设置在近岸浅水、水草丰富的区域答案　A解析　标志重捕法研究期间，被调查个体在调查期间没有大量迁入和迁出、出生和死亡的现象，这样测得的种群密度才准确，A正确；调查不同的植物类型时样方面积不同，由于乔木体积大，所以样方面积要比调查灌木植物种群密度时的样方面积大，B错误；标志重捕法所标记的种群在整个调查

7、区域内不一定是均匀分布的，C错误；样方法调查种群密度时，取样的关键是要做到随机取样，不能掺入主观因素，D错误。6．(2019·河南天一大联考)张某从30岁开始患亨廷顿舞蹈症，他的儿子、父亲、祖母、大姑以及大姑的一儿一女都患该病，但发病年龄和病情轻重不同。下图是张某家族的遗传系谱图，箭头所指为张某本人，每个患者旁圆圈中的数字表示该患者的发病年龄。Ⅱ1不含该病的致病基因，下列说法错误的是(　　)A．据图可知，该病为常染色体显性遗传病，具有连续遗传的特点B．致病基因来自父亲的孩子可能比来自母亲的孩子发病年龄早C．据图可知，Ⅲ4是纯合子，Ⅲ3的致病基因来自Ⅰ2个体，Ⅰ2