WTO背景下学校管理

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1、WTO背景下学校管理和校长角色的转化与时俱进开拓创新篇主讲人北京师范大学教授陈孝彬1为什么要讨论这个问题一、解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新是时代的主旋律。教育工作者如何适应时代的变化，走在时代的前面成为成功者。毛泽东时代是破除迷信，解放思想邓小平时代是解放思想，实事求是江泽民又提出解放思想、实事求是、与时俱进，开拓创新。2二、适应时代的变化，社会需要一批以开发人力资源为价值取向的教育产业家型的校长队伍他们的校长角色意识、教育理念、经营管理的方式、行为准则都和以往各个时期的校长有很大的区别。如

2、何更新教育观念，全面提高校长的素质和智能结构就提到了日程。3解放思想必须与时俱进21世纪是充满机遇和挑战的世纪，学校管理面临着许多新情况、新问题要求我们去解决。1，我国加入WTO以后，经济领域的变化对社会的影响是全方位的。①它标志着我国教育进一步的对外开放由单边自我开放向对等多边相互开放有限范围和领域的开放向全方位开放由以试验为特征的政府主导型开放向法律框架下可预见的开放由自主对外开放向国际准则约束下的开放（张力）4②这是对政府的管理能力的挑战，是规则与信用的挑战③中国的教育有没有吸收国际优质教育资源

3、的能力，以及在国际竞争中中国教育有没有竞争力？德鲁克在《21世纪的管理挑战》中预言：所有的机构都需要以全球性竞争力作为策略上的目标，必须以世界上顶尖同行的标准来衡量自己。否则不会有生存的希望，更不用说成功了。52，信息技术和互联网的发展有可能改变学校教育教学和管理的游戏规则。我们有哪些准备？工业革命后产生了现代学校模式。形成了与工业文明相适应的运行规则和评价标准。其中有教育规律，又有工业生产的规律。信息时代要求教育升级换代。需要创造新的教育理念和规则。63，学校组织怎样才能构建成学习型组织？当教育成为

4、社会的公共事业以后，政府就采用行政手段对学校进行监督、协调与控制。权力在学校管理中的作用是很大的。信息时代要求学校按照社会信息的变化来调整自己、更新自己、完善自己。学校成为学习型组织成为必然趋势。7如何应对变化呢？现实的挑战，总是超越现存的理论的。世界上没有人能够给你提供一个解决问题的方案。就是有，那也是不完美的。（哈佛大学）解决问题往往有一些基本思路。而现实的挑战要求我们改变基本思路。（圣吉）8如何对应变化，改变基本思路《谁动了我的奶酪？》书中的主人翁是嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧。他们到迷宫中找奶酪找到

5、奶酪之后当奶酪没有了之后9解读《谁动了我的奶酪？》迷宫就是现实的世界，充满了不确定性。奶酪就是我们得到的荣誉、成就、幸福和利益。现实是不断变化的。面对现实的挑战是诅咒、埋怨、愤怒、乞求、等待还是立即行动？对于弱势群体在年龄、能力、资本、关系上都失掉竞争力，还有新奶酪吗？奶酪是有份额的。是把奶酪做大还是动别人的奶酪？1021世纪的成功者—找到新奶酪的人他能够敏锐地觉察出时代的变化，告别昨天的价值观念和思维方式。（煮青蛙故事）他不是经验丰富的人，而是变革速度最快，学习能力最强的人。（德鲁克）他惟一、持久的

6、优势就是比自己的竞争对手学习得更快（纪思）21世纪的胜利者面对的主要挑战是如何把组织的智力资源释放出来。（贝尼斯）11他不是驾驶“豪华轿车”的人，而是能够把组织改造成“吉普车”的人。（吉布森）他不仅有识别机遇的敏感性，更要有捕捉机遇的胆识。他不追求各项工作的完美，而是创造自己明天的优势。（波特）胜利将最终属于那些有能力发明全新游戏规则的人（汉默尔）12学校管理者要适应时代变化21世纪是一个什么样世纪？，它与刚刚过去的20世纪有什么不同？20世纪是科学技术飞速发展的时期，也是流血最多怨恨最深的时期。社会

7、充满了喧嚣与狂热。21世纪人类面临三大挑战，这是我们思考和解决一切问题的出发点。我们是在不确定的环境下探索真理，在充满矛盾的道路中寻找出路。（汉迪）13一、人类生存环境有可能进一步恶化，向人类有没有智慧和能力解决环境问题的挑战。自然界选择了人类，为人类的生存与发展创造了必要的条件。人类创造了伟大的物质文化和精神文化。人类为什么又在破坏自己的生存环境呢？不同的人（农民、企业家、政治家、科学家）有不同的回答。社会需要人文关怀。要有环保意识，社会责任感和历史使命感。14二、经济全球化的发展趋势和游戏规则的不

8、公平必将引起国际间的冲突。人类有没有采用更好的方式解决国际冲突呢？经济全球化是人类历史上的进步现象。但是它的运行规则中有不公平的地方。解决国际争端要记取20世纪的教训。增强国家的综合国力是根本。教育是国家未来竞争力基础。培养学生的全球意识、国际竞争观念和提高创新能力是十分重要的。15三、信息技术和互联网的发展向工业文明创造的一切行业、组织和秩序挑战信息技术互联网的发展标志着一个新的时代的到来。人类创造了互联网，互联网将改变人类的一切。信息化是在21世纪取