治四病强作风促超越专项整治实施方案

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1、治四病强作风促超越专项整治实施方案各部门将专项整治活动与当前工作有机结合，引导党员干部认真对照“浮躁、虚假、懒惰、扯皮”4种病、26种表现形式，精准排查，建立台账，逐一整改。以下是pincai小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助！治四病强作风促超越专项整治实施方案为进一步加强领导班子和干部队伍作风建设，全面提升市直教育系统党组织战斗力，按照市委《关于开展治四病强作风促超越专项整治活动的实施意见》安排，结合市直教育系统实际，市教育局党组决定从2016年9月至全市脱贫攻坚结束，在市直教育系统各单位党组织和党员

2、干部特别是领导干部中，开展治四病强作风促超越专项整治活动。现提出如下实施方案。一、总体要求近年来，市直教育系统深化作风建设，持续整治“四风”问题，认真开展党的群众路线教育实践、三严三实、“两学一做”学习教育等活动，有力推动了教育系统广大干部作风明显好转。但干部队伍中依然不同程度存在浮躁、虚假、懒惰、扯皮等突出问题，影响了教育系统的行业形象。在市直教育系统开展治四病强作风促超越专项整治活动，就是要以整治浮躁、虚假、懒惰、扯皮“四种病”为切入点，进一步转变作风、落实“三项机制”，提振市直教育系统党员干部干事创业的精

3、气神，更好推动全市教育事业稳步发展。开展专项整治活动的总体要求是：以习近平总书记系列重要讲话精神为指导，认真贯彻落实省委十二届九次全会和市委四届十次全会部署，牢固树立抓作风就是抓发展的工作理念，按照市委'‘三讲三当”作风建设和“两学一做”学习教育的要求，集中整治浮躁、虚假、懒惰、扯皮“四种病”，促进干部作风持续根本好转。二、工作口标通过专项整治活动，实现以下三个方面的冃标：1.进一步提升党员干部干事创业的积极性、主动性。纪律意识、规矩意识、宗旨意识进一步强化，爱岗敬业、踏实丁事、尽心履职的自觉性明显增强，奋勇争

4、先、敢为善为、比学赶超的氛围更加浓厚。.进一步提升党员干部落实中省市决策部署的执行力、战斗力。执行上级部署和政策不变通、不懈怠，学习总书记系列重要讲话真学真用，落实各项规章制度认真严格，完成中心任务迎难而上、有力有效，服务群众、化解矛盾问题能力和水平提升，效果明显。.进一步提升党员干部突出问题的解决率、群众满意率。推动工作问题导向更加鲜明，群众关心关注的教育热点难点问题有效解决，全市教育事业发展环境进一步优化，群众对市直教育系统党组织满意率明显提升。三、主要任务重点整治党员干部作风中的'‘四种病”：1•浮躁病。

5、主要表现是：有的政绩观出现偏差，把作风建设、基层党建当“虚活”，把片面追求数据漂亮作为衡量工作成效的唯一指标，没有真止贯彻五大发展理念;有的搞工作重形式轻内容，喜欢搞表面有声势、实际没效果的事,热衷于“三板斧”“短平快”；有的功利主义思想严重，抓学习急拿现用、不用不学，给领导留不下印象的事不做、形彳、成影响的事不干,彳、善于做打基础利长远的事;有的抱有侥幸心理，制度和规矩意识不强，甚至顶风违纪;有的心浮气躁，搞工作一遇难题就浅尝辄止、打退堂鼓;有的谋官不谋事，一个岗位屁股还没坐热，就想着换个岗位，这山望着那山高

6、，精力集小不到干工作上。.虚假病。主要表现是：有的填数据、报材料弄虚作假,经不起深究细查;有的说一套做一套，纸上写的、嘴上说的与实际干的“两张皮”；有的喜欢搞“一俊遮百丑”，只打造“盆景”、不培育“森林”，把芝麻点成绩说成比西瓜大;有的喜欢喊口号、唱高调，不接地气;有的干工作摆样子、走形式，人在心不在，不求实效，只图交差;有的当“假把式”，抓工作光说不练，只务虚功、不出实招。.懒惰病。主要表现是：有的不担当、不作为，应付支差，回避矛盾，当“太平官”、做“老好人”；有的习惯于搞拿来主义，简单照搬照抄上级文件，当“

7、传声筒”；有的不结合实际调查研究，安排部署工作就是文来文去、层层开会，不下功夫思考谋划;有的干工作标准不高、要求不严，做事情松松垮垮;有的只挂帅、不出征，甘于半“主持”、守摊了，缺乏干事创业的热情;有的习惯上面安排啥，口己干个啥，没有预见性、前瞻性，工作推一下动一下;有的思路不活、办法不多，讲客观、摆困难，遇事首先想的是要钱要物要编制;有的不改革、怕创新，抱残守缺，政绩平平;有的借口耍求严，不思进取，被动应付多，主动干事少，该争的资金不争，该管的事情不管，模范带头作用发挥不够。.扯皮病。主要表现是：有的工作责任

8、不清、职责不明,相互依赖、等待观望;有的拈轻怕重、躲奸耍滑，出风头的事抢着干，一遇棘手的事就踢皮球;有的画地为牢，眼里只有自己的"一亩三分地”，对需要配合支持的工作不积极不主动;有的单位和干部怕负责任、怕担风险，推诿扯皮，严重影响工作落实。四、主要措施1•认真开展专题学习讨论。各单位要按照专项整治要求，采取召开党组织生活会、讨论交流等形式，深入理解开展专项整治的重要意义。要以支部为单位