初中思想品德新课程的

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1、初中思想品德新课程的命题原则1一、主题贯穿二、融入生活三、和谐创新四、孕育情感五、加强整合六、尊重差异七、突出特色2一、主题贯穿　星级呈现努力将心理健康、道德、法律、国情等学习内容有机整合，以主题模块、星级呈现的方式，统筹设计试卷结构。（例举）3二、融入生活　立足价值面向丰富多彩的社会生活，利用学生已有的生活资源，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范，提高社会适应能力。创设一定的情境和条件，促进学生的道德践行，丰富学生的情感体验，感悟和理解社会的思想道德价值要求，

2、逐步形成正确的道德观和行为习惯，折射知识的价值。4三、和谐布局创新设计1.题型创新2.风格创新5四、孕育情感　充满人文1.考试内容趣味化2.试题（试卷）设计人性化6五、加强整合　凸显特性3.加强与其他学科之间的联系和整合，促进学生全面发展。2.加强情感态度价值观、过程与方法、知识与技能三个维度的整合，努力在考查学生知识和能力的同时，了解学生的思维方式、学习态度和人生观等深层次的素质。1.加强能力之间的整合，促进学生能力全面、和谐发展。71.努力拓宽试题思维的空间，尽量为不同个性的学生提供发挥独特见解的机会。2.努力体

3、现试题的层次性，尽量设计多层次的试题，促进各层次学生的发展。3.参考答案和评分标准体现灵活性和层次性，兼顾多种版本教材的实际。六、尊重差异　鼓励创新8七、立足江西突出特色1.地域特色2.技术特色3.资源特色9本次会议应着重探讨和思考的几个问题101．关于新课程条件下命题理念的新变化2．关于一卷多本的复习问题，观点的表述问题3．关于新课程理念下传统复习方式的继承与创新问题4．关于时事政治热点的恰当使用问题115．关于核心内容与核心能力的考查问题6．关于情感态度价值观的考查问题7．关于评价（评分）标准问题8．关于借助

4、《时政与品德教育》平台，落实新课程理念下教学与评价的目标问题12