社团建设策划案

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1、泾干镇中心小学社团建设方案为了促进学生全面主动地发展，以“三个面向”教育理论和“社会主义核心价值观”重要思想为指导，着眼于促进学生兴趣、需要和特长的个性化发展，着眼于促进学生当前与未来生活质量的提高，着眼于促进社会的进步和可持续发展，结合我校的具体特点和传统优势，努力实现“为学生终身发展奠基”的教育理念，学校决定大力开展学生社团活动。现结合我校实际，特制订本实施方案。一、指导思想为进一步落实“把课堂还给学生，让课堂充满生命活力;把创造还给教师，让教育充满智慧挑战；把精神生命发展主动权还给师生，让学校充满勃勃生机"的新基础

2、教育理念，丰富校园文化生活，促进学生全面发展，我校积极创设生动灵动的育人环境，组织学生参加丰富多彩的文化艺术、体育、科技等活动，扩大学生视野，激发学习兴趣、发展个性特长,促进学生身心健康.和谐发展。二、活动意义丰富学生校园业余生活，满足学生的多元化文化需求，在促进学生全面发展的同时，充分挖掘学生的潜能，不断提高学生艺术、体育、文学等各方面的修养，使学生初步形成某些特长，并服务校园，服务社会，展示小学生自强不息、积极向上的精神风貌和学生的艺术特色。三、预期目标总体目标：整合校内外教育资源，创造良好的内外部条件，积极开展丰富

3、多采的课外活动，培养学生良好的心理素质，发展学生的个性特长，促进学生身心健康、全面发展。基本目标：1、学生发展：社团活动着眼于学生的全面发展，促进人格完善，增强主体意识和学习能力，促使知识、情感、行为和谐发展。在学生主动参与、自主选择与教师有效指导相结合基础上，为学生构筑一个资源共享、平等、愉快的活动空间，让学生感受丰富多彩、富有挑战性的人文环境。2、教师发展：尊重教育规律和学生身心发展规律，面向全体学生，树立人人成才观念，尊重个人选择，鼓励个性发展，树立多样化人才观念，不拘一格培养人才，努力为每个学生提供适合的教育，创

4、新了人才培养模式，促进了学生成长成才，较好的贯彻落实了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神。四、活动原则全员参与活动自主健康快乐特长培养1、学校组织引导原则：学校对社团总体安排，各个社团在学校统一组织下进行活动。2、专业教师指导原则：根据教师的专业特长建立相应的社团，根据学生发展需要，聘请部分社团教师。3、学生发展需求原则：社团的建立根据学生的爱好、性格、年龄特点来设定，能激发学生的兴趣，满足学生身心发展的需要。4、学生全员参与原则：在小学生按照自己的兴趣爱好,全员参与到社团活动中。5、定期评比表彰原则：学校制定社团

5、活动评比表彰奖励方案，并将社团活动与学校各种庆典活动、艺术节、科技节等结合起来，促进学校内涵式发展。学校每学期对社团进行评比奖励。五、社团建设序号建设内容负责完成时限1教师根据个人情况巾报口己专业、特长政教处12.252根据学校教师资源情况设定社团政教处教务处12.313确定社团教师及配班教师并召开会议，布置相关任务政教处教务处2016.1.64社团校本教材的编撰及审定教务处2016.1.20学校社团校本教材的印刷政教处2016.1.25准备开学学生中报的各种表册及印刷政教处2016.1.25学生申报工作教务处2016.

6、2.275完成社团活动计划并开展好第…次活动各社1才1负责人2016.3.10六、社团机构（见附表）七、权利义务（一）社团成员的权利1•社团成员有接受社团的培训，参与社团活动的权利。2.社团成员有对本社团工作提出意见和建议的权利。3.社团成员有退社的权利。（注：凡退出本团的，需经个人申请由各社团指导教师批准后，方可退社。）（二）社团成员的义务1.社团成员必须按时参加社团的培训和活动，如有特殊情况，需提前请假。2.社团成员必须认真及时地完成社团交给的任务，积极参与本团各项活动。3.社团成员必须自觉遵守本团各项规章制度，自觉

7、维护社团形象，有团队凝聚力。4.社团成员必须维护学校的形象，弘扬中心小学的校园文化。八、制度职责（见制度职责）九、奖惩机制学校每学期按照评定标准对学校所有社团进行评比，按照相关项目拟设置优秀社团、优秀辅导教师、优秀学员等。每学期校园艺术节各社团应该积极参与，并按照相关要求评选出优秀奖。十、经费使用社团需要的必须用品，一律由学校承担。附：各种用表泾干镇中心小学2015.12.21教师个人特长爱好报名表姓名所学专业特长兴趣爱好情况说明教师个人特长爱好报名表姓名所学专业特长兴趣爱好情况说明社团安排表社团名称活动地点辅导教师配班

8、老师泾干镇中心小学社团职责制度社团招生制度社团学员由各班学生自愿参与，向学校所开设的项目自主申报，项目负责人根据申报学员统筹协调。社团活动班级管理制度活动时间：初步拟定每周三下午最后两节课点名制度：每次活动开始，辅导老师必须点名，有学生不到的，要查明原因，并报给班主任，有两次不到的，班主任要查明原因后报给年级组长。活