浅析农村教育的问题及对应策略

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1、浅析农村教育中存在的问题及应对策略XXX摘要作为我国教育事业的一个基础组成部分，长期以来，农村教育秉承公平教育的先进理念，为构建社会主义和谐社会注入了新的血液。21世纪的农村教育发展问题将是国家所重点关注的一件大事。现阶段，我国农村仍然存在着很多教育问题，本文笔者通过大量的数据调查和研究，阐述了教育的重要性，总结了当前农村教育的发展现状以及存在的问题，并就现存的问题与缺陷提出了一系列与Z相对应的策略，从而为农村教育的发展奠定良好的基础。关键词：农村教育问题对应策略一、农村教育中存在的问题（一）家长文化水平低，教育观念落后在农村很多年轻的家长自身文化

2、水平不高，对教育的理解不深，以传统经验教育，由于没有科学的指导，导致教育出现两个极端：要么重视生理需求，忽视精神领域的需求；要么盲目超前和过度教育，采取“拔苗助长”的方式，对孩子施行强制的教育；更有甚者，还釆取体罚和变相体罚等不正确的教育方法。（-）农村地区入学率低在农村，许多家长都有这样守旧的观念，认为学前教育学不到什么实际的知识本领，上不上无所谓。家长总是认为的成长目标就是吃好、穿好、玩好，并没有期待通过学前教冇促进孩子今后的成长。除此之外，农村的居住地都较为偏僻,入学率远远落后于城市，直接导致了农村与城市在最为重要的启蒙教育阶段得到“不平等”

3、的待遇。（三）办学条件较差资金缺乏是一个共性问题。农村学校的创办者一般资金并不多，投资也少，设施简陋在所难免。现今的农村学校，无论规模、师资、管理，述是硬件设施都不尽如人意，难以适应学生的发展；办学规模相当小，有的是将路边小院稍加修膳装修，改建成校舍；而口的活动、娱乐设施极少，室外活动设施一般都没有，学牛也就只能在外面的草坪跑跑，室内活动设施也是极少，有的是完全毁坏，无匕法投入使用，也不加以修理或更新。这些都是需要得到迫切解决的问题，社会以及相关部门应当要引起重视，加强管理和扶持叭（四）农村幼教师资队伍素质不达标，师德师风问题严重教师不稳定是农村园

4、遇到的最大难题。由于园木身经费不足，维持自身牛活都很困难，导致师资待遇太差，促使幼教宁愿去外地打工也不留在农村任教。教师素质低，师德师风建设效果差。近年来教师的师德师风问题被社会各界广泛关注，尤其在农村，出现的问题特别多。由于农村经济环境较差，难以留住高素质的人才，再加上师资队伍主要是由当地的年龄较大的人员组成的，导致了观念陈旧，甚至是做出危害学生身心健康的事情，这都说明了农村现阶段的教学中存在着严重的问题，这类问题不仅影响了学生的学习，更对他们的以后生活带来了严重的影响。二、农村教育的对策研究（一）转变家长的教育价值观寻求农村教育发展的社会支持，

5、消灭城乡差别要靠农业生产的集约化和产业化，归根结底是要靠素质全面的一代新人去实现，“跳农门”是不能从根本上解决问题的。如果我们的社会，包括家长对孩子作为“人”的基本价值缺乏认识，那么，就不可能真正的考虑孩子的发展，包括游戏、休息的重要性。因此，利用家长会、家访等形式向家长广泛宣传阶段的身心发展的特点以及早期教育的正确内涵，让家长们知道教冇要遵循的认知发展规律和神经发展规律，不能超越孩子的发展阶段，更不能拔苗助长。要还教育的本来面冃，就要改变农村家长的价值观念，形成合理的子女教育期望，最终达到减轻学习压力的目的。（二）实行教育的重心向农村转移，提高农

6、村入学率中国教育的拓荒者一一陶行知先生认为教人要从小教起，他指出：“六岁以前是人格陶冶最重要的时期。”现代心理学和脑科学研究表明，婴期是形成个性、发展智力、开发身心潜能的关键时期。教育是基础的基础，必须对此充分重视。发展农村教育已不容迟缓，今后我国教育工作的重心也应该转向农村，让农村的孩子也能受到良好的教育⑵。⑴庞刖妣加快学恤教育的发展与晋及IJ］裁有研究⑵李亚肌学前教肖发展的困惑与思考［J］•教育与教学研宪（三）提升乡村教育的办学质量具体可以从以下两方面进行:一方面，各地方政府要重视农村教育问题，加大对农村教育的资金支持和监管力度。实行教师准入制

7、度，对农村老师定期实行检查培训，提高他们的教学业务水平。帮助其树立起新的适合学生成长和发展的教育观念。对于那些存在质量不合格、设施不达标、硬件不齐全的学校，应该进行相应的整改。情况特别严重的要予以取缔。定期对各学校进行检查评估，不断加强和完善各园的管理。相关部门要以有一个安全舒适的学习环境为宗旨，在资金政策宣传等方面都要对校园进行鼓励扶持。另一方面，学校的负责人也要负起应尽的义务和责任。学习各种先进的办学理念，努力为学生营造岀一个健康良好的学习环境。对于所聘任的教师要严格把关，力求以优秀的师资力量为学生的健康成长，学习生活提供前提和保障，促进其全而

8、发展。（四）提高教师素质，树立师德师风教师是人类灵魂的工程师，对孩子的身心影响巨大，孩子的教育不仅仅需要社会各界在硬软件上