浅谈学校感恩教育

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1、浅谈学校感恩教育付跃群2011.11.13各位老师晚上好！首先要感谢领导给我这个机会在这里发言，因为自己学识比较浅薄，所以谈不岀什么很有价值的东四，只能是发表自己一点点的感想，就是谈谈感恩教育。一、感恩教育的必耍性学会“感恩”，对于现在的孩子来说尤具垂耍。因为，现在的家庭独生子女居多，他们都是家庭的中心，是家中的“小皇帝”、“小公主”。家中四、五个大人围着他们转，孩子要什么，就给什么，真是“含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉To”久而久Z,孩子的心屮就只有自己，没有别人了。要让他们学会“感恩”，其实就是让他们学会

2、懂得尊重他人。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的喑示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。有位哲学家说过，世界上最人的悲剧或不幸，就是一个人人言不惭地说没有人给我任何东西。学校的德育工作应该重视感恩教育，让孩子学会知恩、感恩，父母的养育之恩，老师的教育之恩，社会的关爱之恩，军队的保卫之恩，祖国的呵护之恩……从家庭学校开始，学会尊重他人。以平等的眼光看待每一个生命，尊重每一份平凡普通的劳动，也更加尊重自己。经常怀着感恩Z心，才会心地坦荡，胸怀宽阔，口觉自愿地给人以

3、帮助，助人为乐。我老家有两个老太太，他们都把口己的两个孙了从一岁左右拉扯大，奶奶都对自己的孙子很好，但是具中一个奶奶平时非常宠爱，从不批评，孙子长大T,出去赚钱了，很少寄钱给奶奶，甚至电话也很稀少，另一个奶奶在爱的同时又严厉，有时要打骂，但是辅以一定的感恩教育，孙子长大了，经常给奶奶寄钱,并月•时常打电话给奶奶关心他们的健康。从教将近十年，发现尊师的美徳在不断的流失，在路上如果听到学生叫一声老师已经感到非常开心，多少次看到自己正在教的学生正而碰到那不屑一顾的眼神，心屮的刺痛难以言表。在课堂上，学生时常跟老师

4、顶嘴，甚至有学生出手打老师，是在令人心寒，在学校，一些学生对父母的态度也让人寒心……这一切都让我们感觉到家庭，学校的感恩教育已迫在眉睫。熟话说，“有恩不报非君子”“滴水之恩，将涌泉相报”，一个人如果不会感恩,不论他多聪明，不论他多富有，他的人生都不会真正幸福。一个人如果不懂得感恩国家、感恩父母、感恩身边的人，就难以成大器。感恩是中国人最注重的品徳。二、教会学生如何感恩感恩教育需要我们有意识地去做。如杲我们只知道奉献，而不知道把口己的劳动和付出呈现给孩了从而教育孩了，孩了也就无从感受到社会和人们对他的恩与爱。

5、有一则新闻说：来自张家口的67岁的赵老先生在北京某大学东门口拉小提琴，为在内蒙古读书的女儿筹集学费。老父亲在街头卖艺三年，他21岁的女儿竞毫不知情。赵老先生这种“默默的爱”如然珍贵，但不足取；爱要让孩子知道，才能激发起他们的爱心，引起他们发门内心更深刻的感恩情怀。要做好感恩教育，首先耍培育学生的感恩意识，比如可以给学生看一些关于感恩的文章，教育学生对帮助过自己的人心怀感恩Z情，把感恩教育贯穿于徳育丁作始终，使学生常怀感恩Z心，感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存在，我们才有了今天的

6、幸福和喜悦。以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，对有困难的人们爱心融融地伸出援助之手，而口不求回报。对别人对环境少一分挑剔，而多一分欣赏。学生拥有了感恩Z心就会更加热爱班级、学校、家乡、祖国、世界，就会对他人充满了爱心。也就拥有了做一位高尚的人的思想基础。•其次，感恩教育应以活动为载体，让青少年从活动屮体验感恩，并回归现实生活，从点滴做起，在生活小实践感恩，比如举行教师节庆祝活动，上次去知新中学，有老师给我看了一本班级小册子，上面写满了对齐个曾今的老师的感恩的文章，其中有一篇是写我这个已经离开他们的支教

7、老师，上面的话句句感人肺腑，止我深深感觉自己对他们付出太少，感恩也是相互的；清明节组织“缅怀先烈，感恩前辈，珍惜今天”主题教育活动，让学生们听一个关于革命先烈或英雄的故事，看一部革命题材的影片;有的学校以党的生H、建军节、国庆节等重人革命纪念H为契机，充分利用爱国主义教育基地,开展“爱党、爱国、爱家乡”特色主题教育活动;有的学校建立“爱心广场”、“爱心路”、“爱心长鳩”，让学生耳濡冃染，促进了教育的口常化和感染性;有的学校开展感恩自然主题班会，让学生在一个个水滴形的卡片上签名，从节约每一滴水开始,感恩人自然

8、，父亲节、母亲节给父母送去祝福，或者放假回家帮助父母做一些家务活，又比如走进社区拾垃圾等等。教师在教育过程中，应做到“以理服人，以情感人，情理交融，感人心灵”，让学生在不知不觉中受到教育，使其知、情、意、行在情理交融中实现口我完善，最终回报生活。学会感恩丰富口我。第三、常对学生进行集体的感恩教育，介绍历史上的感恩典范：如三国有诸葛亮为报刘备的知遇Z恩“鞠躬尽瘁死而后己”；唐朝有孟郊胸怀对慈母的感恩之情，作出伟大诗