浅谈家长在教育中的作用

《浅谈家长在教育中的作用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈家长在教育中的作用从当今家庭看:大多数的家长把自己的•切希望寄托在孩子的身上，这个“望子成龙”或“盼女成凤”的希望能否成为现实，需要多方面的努力，而家庭是孩子的第一所“学校”，父母是孩子的第一位“老师”，家庭教育的成功与否必然成为“独生代”能否健康成长的关键所在。但冃前，很多在工作上忙碌、在事业上打拼的家长,忽视了口己与孩了亲情的交流和思想的沟通，无暇顾及孩子的心理、行为的发展和学习、生活习惯的养成，于是就通过家教的形式，给孩子找一个家教式的“陪护”，以期“代己教子”。久而久之，他们与孩子的交流愈发稀少，孩子对父母的认同甚至亲情都会疏远，这实在是一件危险的事情。曾有人说过，一个国家的

2、命运与其说是操纵在掌权者的手中，不如说是常握在父母亲们的手里——社会的未来必须由新生…代去承当，而父母亲们就肩负着塑造未来的重任。因此，可以说，中国当代“独生代”的父母们，重任在肩。教育学的基本理论告诉我们，孩子的教育受到家庭、学校、社会三方面因索的作用和影响。其中，以父母为核心的家庭因素对孩子的影响和作用为最人。古代先贤说：养不教，父之过，父母是孩了最好的老师。都说明了父母（家庭）对孩子的教育作用，而且，这种作用是不可替代的。从当今的孩子看:由于是独生子女，在家中是“小太阳”、“小皇帝”，再加上一些家庭忽视了孩子的心理健康教育，或是教育中未能采用正确的教育方法，又不重视良好行为习惯的养

3、成教育，因而导致孩子心理上“以我为中心”，“惟我独尊”，任性，我行我素。久而久之，形成不良行为习惯。家屮大事应听取他们的意见，建设家庭民主化，即让家庭中的每一个成员的权利和地位得到尊重。尊重儿童在家中的权利、地位，不是一味德宠爱娇惯孩子，置于“小皇帝”地位。对孩子百依百顺，不是尊重，是溺爱。其次，教育要身教重于言教。在家庭中，孩子是在家长的影响和教育下，在认识周围的世界中成长的，家长对待人生、事业、生活以及对待他人的态度，都对孩子产生重要的影响。因此，家长要不断提高自身素质。据了解，很多家长找家教以致形成“家教依赖”的理由：一是父母工作太忙，无暇照顾孩了；二是父母的知识水平无力承担孩子的

4、课业辅导。因此，要将孩子交给家教打理。一个人的性格与幼年所受的家庭教育有着密切关系，“种瓜得瓜，种豆得豆”这一实践屮得出的真理是有一定道理的。家庭教育是给孩子打基础的教育，父母的为人处事、言行举止将直接影响孩子的成长。在家庭中，每位家长都应担负起教育子女的责任，重视孩子良好性格的培养，因为孩子大部分时间生活在家庭中，同父母亲人朝夕相处，那么家庭环境、家庭教育的方式、家长的自身修养将给孩子的个性品质形成起到潜移默化的作用。孩子又正是性格形成的时期，因此,家庭教育对孩了性格形戍有着重要的影响，每位家长应为孩子创造良好的家庭环境和采取良好的家庭教育方式，促进孩子良好性格的形成与发展。至于说家长

5、自身知识水平无力辅导孩子，这是事实。随着教育水平的提高，冃前学生所学与其家长同龄时所学已非一致，很多家长确实无力指导孩子的课业；即使是高学历家长，也只在个别学科有辅导能力，跨学科也得抓瞎。从这个角度讲，请一个家庭教师辅导孩子功课似乎无可厚非。但是，很多家长却忽视了一个更为重要的问题：我的孩子是否需要家教？家教的形式是否适合我的孩子？其实，应该将“是否聘请家教”的选择权交给孩子。让孩子决定要不要家教的依据是：学习是孩子自己的事情，家长可以督促，但是不能强加。陪护式的家教非但不能替代家长教化、培育孩子，还可能让家长更加减少与孩子的交流；辅导型的家教只是在课业（如解题）或技能（如音乐、美术）上

6、辅助孩子，但是如果学习者失去主动，其效果必然甚微。从家教的形式看，它应是一种一对一的教学，与课堂教学模式完全不同。因此，从学习者的角度讲，家教模式的学习和课堂模式的学习，方式上也应该有所不同。家教的最佳效果应该是教学双方的充分讨论、研习、列举和分析，其主体应该是学习者而不是辅导者。而让学习者成为主体，则学生必须有提前预习、提出问题的自修能力，必须有不懂就问、一问到底的学习积极性，必须有双向交流、良好互动的学习心态，这才能够让家教产生最大、最好的效益。事实上，目前家教（课业辅导型）的基本形态是：课堂教学时间的延长和课内外各类题型的破解指导，这实际上是家教的行为误区。在这种状态下，学习者不可

7、能成为学习的主体，他们只不过是在一个缩小的范围里延续着课堂学习的时间；而教学者也很难启发学习者去提前预习和独立思考，只能借助解题过程来超前或重复教授学生。甚至，在一些知名老师那里，连家教一对一的特性也丧失了，变成了小组或小班化教学。说到底，课堂是学生学习的主阵地，家教只不过是一部分学生在不同层面上以期达到不同学习目的的补充。一名学生，如果课堂学习效果不好，很难用家教来弥补。或者即使起到作用，其结果很可能会导致孩子放弃课堂学习。家长应