成功无捷径学习应奋斗ppt课件

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1、——主题班会成功无捷径，学习应奋斗天道酬勤宁静志远团结协作！众志成城！惜时如金！超越自我！挥洒汗水！收获成功！我们的口号光荣榜优秀班干部优秀科代表优秀科代表优秀室长室员优秀室长室员优秀室长室员优秀小组第三周优秀小组第三周第四周优秀小组第五周最美的人：第五周评估分数线20151011学科语文数学英语政治历史地理物理化学生物总分合格线105721096348570069538优秀线114981267762710077621高分线1221241388780820085699班级前21位---------年级前300位年级前100位罗诗佳彭锦涛年级前200位王缘饶英杰杨尚泰

2、王诚唐鑫谢冰凝谢琼瑶谌辉凤语文前三强：刘星月谌辉凤何海洋数学前三强：饶英杰谢冰凝彭锦涛英语前三强：王缘邓青青罗诗佳政治前三强：罗诗佳任俊杰彭锦涛谢冰凝倪婉君赵鼎新历史前三强：彭锦涛杨尚泰王诚唐鑫生物前三强：罗诗佳(100)唐鑫彭锦涛王缘何海洋地理前三强：罗诗佳饶英杰杨尚泰学习如逆水行舟，不进则退你明白这个道理吗？成功，是世界上任何人都羡慕的；失败，是世界上任何人都害怕和讨厌的。游戏：“站桩”全班同学分十一小组，每小组派一位代表参赛，练习“站桩”。要求是：两手平伸，两脚与肩间宽，双腿尽量下蹲，上身保持平直。比谁坚持到最后。一、游戏环节意志力是人们有意识地支配、调节行为

3、，通过克服困难、以实现预定目的的心理过程。什么是意志力？坚持奋斗需要以下四个条件：①目的性。②灵活性和果断性。③自制力和坚持性。④奖励和惩罚。二、案例分析：情境中的这几个学生存在什么问题，该如何帮他们解决呢？情境一：教师正在发测验试卷，A同学上讲台领自己的试卷，走回到自己的座位后，看了一眼自己的得分，将试卷搓成一团，然后便伏在课桌上睡大觉了。教师讲评试卷了，同桌示意他，该听老师讲评了，但该学生仍懒洋洋地说：才得42分，我学不了，“天生我才没有用”。情境二：B同学听了一个先进同学的事迹，深受感动，决心在本学期内将成绩从全班三十多名提升至前十名，他模仿成绩好的同学的学习

4、方法，但效果不好，他很灰心，只好放弃了。情境三：C同学是一名住宿生，每天中午放学后，别的同学或回家或到餐厅吃饭，她却给自己规定要挤出15分钟的时间专门记英语单词，每天至少要记20个，然后再回宿舍凑合吃点，结果很多时候都不能完成预定的任务，反而还搞得身心疲惫。情境四：D同学是个十足的足球迷，高考前两个月恰逢世界杯，他偷偷地看了两场，发现自己几乎不能自拔了，后来他叫人把自己反锁在房里，强迫自己学习。他发誓，考完高考后，立即找世界杯的录像好好地看个够。教师正在发测验试卷，A同学上讲台领自己的试卷，走回到自己的座位后，看了一眼自己的得分，将试卷搓成一团，然后便伏在课桌上睡大

5、觉了。教师讲评试卷了，同桌示意他，该听老师讲评了，但该学生仍懒洋洋地说：才得42分，我学不了，“天生我才没有用”。情境一：A同学：遇到学习上的困难便心灰意冷，甚至放弃意志努力→要转变认知，树立“天生我才必有用”的观念，重新振作起来，找到学习上的薄弱环节，一点点往前赶。B同学听了一个先进同学的事迹，深受感动，决心在本学期内将成绩从全班三十多名提升至前十名，他模仿成绩好的同学的学习方法，但效果不好，他很灰心，只好放弃了。情境二：B同学：标不现实，方法不当，机械模仿→制定符合自身实际的奋斗目标（必须是经过自己的努力能够实现的），结合自己的实际情况，找到适合自己的科学的学习

6、方法。C同学是一名住宿生，每天中午放学后，别的同学或回家或到餐厅吃饭，她却给自己规定要挤出15分钟的时间专门记英语单词，每天至少要记20个，然后再回宿舍凑合吃点，结果很多时候都不能完成预定的任务，反而还搞得身心疲惫。情境三：C同学：意志不是盲目的努力→要在平时的学习活动中锻炼意志。D同学是个十足的足球迷，高考前两个月恰逢世界杯，他偷偷地看了两场，发现自己几乎不能自拔了，后来他叫人把自己反锁在房里，强迫自己学习。他发誓，考完高考后，立即找世界杯的录像好好地看个够。情境四：D同学：自制力和坚持性不是说有就有的，有时候的确需要对自己“狠”一点。四、小组讨论：如何培养自己坚

7、强的学习意志(1)确定崇高的学习目标，树立远大的理想。(2)制定一份自我约束，自我锻炼意志的计划。(3)持之以恒，百折不挠。有人曾经这么说过：“伟大的事业不是靠力气、速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格、意志和知识的力量完成的。”同学们，意志是成功的重要心理因素，为了我们将来能成就一番事业，就让我们从现在开始磨练我们的意志吧！结束语：成功＝99％汗水+1％智慧成功＝？当刻苦成为一种习惯，当勤奋成为一种充实，当懒、散、浮、拖离开我们班级。------就是我们2班超越腾飞的时刻分析得失原因、存在问题确立下一个目标小组为单位，自查，互查，交流，寻找帮助人。最后让我们体验