浅论高职学校艺术设计教育的现状和对策思考

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1、浅论高职学校艺术设计教育的现状和对策思考（作者：林雅尔发表时间：2014年“月）文章阐述了高职学校艺术设计教育的特点、现状和问题，并分析了原因，提出了对高职学校艺术教育发展方向的思考与建议，高职艺术设计课教学要充分和市场相联系，体现其社会性和应用性，具体表现在选择教学内容、教学方法、教学形式上。高职艺术设计教育市场教学形式实践教学中国的改革开放已经三十多年了，高职教育的课程设置基本适应社会发展的需要，该专业从诞生的这一天起就担负着双重任务，即一面为高等艺术院校输送优秀的后备人才，另一面又直接为社会培育一批专业艺术设计

2、人才。由于其双重性和发展的阶段性，这注定了艺术设计课的教学是十分艰难的。很多高职院校是由中专升格转轨过来的，高职设计教育照着本科的教学模式，在教育理念和模式上会出现“高不成、低不就”现象。在现行高职教育体系下，本科教学模式不一定能适合职业技术教育的教学特点。除此之外，进入职业院校的学生综合能力差，如何面对自己的施教对象，激发他们的潜在能力，这是高职学校最重要的问题。本文针对近年来高职学校在艺术设计教学方面的现状，笔者作一些阐述和思考。一、高职学校艺术设计教育的困境招生状况不容乐观。从现实方面来看，全国多个省市高考考生

3、人数都在降。据教育网上的教育部统计数据显示，2009年高考报名人数约1020万名，比2008年约减少30万。而据江苏省考试院统计，2010年江苏省高考报名人数为52.7万，比2009年的54.6万减少近2万。据统计，江苏18-22岁的高等教育学龄人口正呈下降趋势，2010年江苏共有52.7万人报名参加高考，比2009年的54.6万人减少约1.9万人。2008年全省的高等教育学龄人口为671.35万人，若以此为基点，预计到2015年，高等教育的学龄人口会下降到390.99万人，2019年可能只有295.03万人。适龄人

4、数的减少趋势意味着什么？习惯了跟着“高考指挥棒”转的教师和学生是不是可以松一口气了？教育界人士和家长们都在分析。预测1:将来读大学拿文凭很容易。现如今高考的升学率就达到了70%以上，随着考试人数的减少，这一比例有望进一步提高。预测2:职业教育招生将更困难。由于拿大学文凭的难度降低，中考时会有更多的学生选择读高中,这几年逐渐进入招生难的职业学校可能面临更大的招生难题。从学历含金量来看，我国艺术设计教育的主力军是高等院校，其次才是高职学校，因此高职学校艺术专业招生不容乐观。职业学校的学生绝大部分文化基础差，素质普遍不高，

5、对学习缺乏动力。2.对本科院校教学体系盲目抄袭和模仿。高职学校专业课程开设过于求全，几乎全部都是模仿高校，高职艺术设计教育中的理论学习应该以够用为度，而简化版的本科教学模式培养出来的设计人才不得不面对理论不强、技能不熟练、人才定位模糊不清的尴尬局面。同时设计专业的基础教学成了手绘技法训练的课程，而且大多数高职艺术设计专业课程的课堂教学仍然沿用理论为主的教学方式，忽视学生创新思维的启发和引导，以及操作能力的培养，理论教学与实践训练脱节，实践环节与市场脱节，造成了高职艺术设计教学与市场脱轨的局面。3•实践教学设施流于形式

6、，实践技能难以实施。高职学校往往开展多种系科，为保障各类专业的均衡发展，对设计类硬件设施配备很难做到一步到位。而艺术设计专业对硬件设施要求普遍较高。如本人供职的是综合性高职学校，设计专业专用的教室只有3间，设计专业有9个班，还要兼顾全系的电脑课程，自2007年配备了一批电脑后就没有再更新换代，这样的硬件设施造成了运用软件更新的滞后,电脑设计课程与软件功能脱节，对电脑课程要求较强的课程只能把课时缩短，有的索性将电脑课程教学退回手绘形式，专业技能训练由于硬件上无法得到保障，而难以得到实现。二、对高职艺术教育中相关问题产生

7、原因分析造成上述问题与困惑的原因是多方面的，但笔者认为主要原因表现在三个方面：1•我国职业教育受到几千年来传统思想的影响，教育的功能和作用在中国被制度化了。金榜题名、升官发财是中国人光宗耀祖的正道，中国的教育历来就是尊孔读经，学而优则仕，把社会划分仕农工商几个等级，走仕途之路是改变命运的最好之选，无田无地，又走投无路的人才去拜师学艺。传统观念的人认为职业教育是糟蹋了教育,职业教育是教学生动手的手艺岂不是斯文扫地。因此，中国历来的学校教育都是教政治、思想等理论，很少教学生生产技能。这种重人权、轻技术的思想至今还影响着中

8、国人的择业观。因此，进入高职学校的学生大多是经过分流下来的学生，入学质量不高。近年来，由于国家提倡科教兴国，职业教育开始得到重视。表面看来，高职院校的招生规模在不断扩大，有的高职院校规模达到了航母的规格。但高职艺术教育水平参差不齐，一些学校本无办学条件，但为了抢夺学生资源，很多高职学校盲目开设专业，甚至一些戏曲学校都开设艺术设计专业。从这一点看