法律诊所式教育可行性对策思考

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1、法律诊所式教育可行性对策思考维普资讯////0>.]・・第卷第期四川理学院学报社会科学版年月&“■甘露四川师范大学法学院，川川成都摘耍:法律诊所式教育在弥补了传统法学教育的弊端的基础上近年在小国获得了飞速的发展。但是，对其“木土化”的争论引起了人们的思考法律诊所式教育应该如何适用，影响法律诊所式教育可行性的原因有哪些，本文基于此•结合中国的现实，提岀了相应具有实际意义的解决对策,期槊对中国的•律诊所式教育的发展做岀定的贡献。关键词:法律诊所式教育;可行性;对策中图分类号：文献标识码：文章编号:？？？革•这一现象竞普遍存在。问题不是在于法律诊所式教

2、所谓法律诊所式教育划是二十世纪年代在美国法学院普遍兴起的一种法律育木身??前人大量的论述和国外多年的经验业已证实践性教育模式•其特点在于仿效医学院利用诊所实习培养医生的形式•通过教师指导学生参与法律实际独厚的优势•并且我国对诊所教育的探索是建立在充分应用的过程。培养学生的法律实际能力，促进学生对法吸取他国的经验、教训的基础上的，我们可以有意识地律的深入理解，缩小学院知识教育与职业技能的距离，避免国外走过的一些弯路。问题也不在于屮国实际不需培养学生的法律职业意识观念后代该教育模式在世要法律诊所式教育??许多论者认为小国的法学教育界各国开始流行•近年

3、传到中国，无论是理论界还是实到了非改不可的地步。笔者也认为法律诊所教育是现行务界都对其产生了浓厚的兴趣，各种论证会议、论文、中国法律教育改革的最佳模式。因此归根到底，笔者认专著开始大量岀现•数十家国内法律院系都设置了法为•问题在于如何把法律诊所式教育模式的优点在中国律诊所•进行实践操作。当然，法律诊所式教育所提供的法治和教育环境下发挥作用•也就是法律诊所式教育的学习模式和接触实践的机会以及从中取得的收获与在中国背景下的可行性问题。基于此•笔者结合教学实其他的课程和比有极大的和同Z处•诸如互动教学和践中已经暴露的诸多问题提出相应的解决对策•期望对“

4、本土化”改革做出一定的贡献些专题的集中讨论等•都给学生提供了一个更加广阔、影响法律诊所式教育可行性的客观原因的学习空间•使他们能够更加深入的理解和掌握所学一教育资源稀缺性的制约的专业知识，从而扩展了视野•弥补了传统教学屮的不经济学的“稀缺性”•即有限的资源相对于人类社足。这种崭新的实践性教学方式的引入及时地填补了会无穷的欲望的缺值。萨谬尔森说：“经济学研究的是我们传统课程设置中的缺憾，对学生而言，深有益处。社会如何利用稀缺的资源以生产有价值的商品•并把但是表面上良好的发展势头却只是形式上的繁荣•掩它们分配给不同的人经济学的精髓在于稀缺性饰不了实质

5、上理论的贫乏•很少有人敢于从效果上去的现时存在?？”律诊所式教育资源的有限性和学衡量这种诊所教育模式的价值•更少有人怀疑这种模生的需求之间结构性的矛盾即构成了教育资源的稀缺式在小国的可行性并进而提出有效的对策今年来笔性,这是法律诊所式教育不得不面临的一个最为现实实践过程屮，效果述在检验过程屮•但笔者注意到该模教学条件等。如何利用最小的成木获取最大的教学效式在实际运行的过程中业己产生的问题•对学生的进果是其小的关键。最为经济的模式应当是资源最大化步学习产生了明显的障碍•参考其他院校的教学改下的师生比，相同投入下的绩效比，内外部资源的成分四川师范大学

6、校级教改课题《法律诊所式教育引进研究》成果之一。作者简介：一，男，四川师范大学法学院,主要从事法学教学与研究。维普资讯////.行了这一教学模式的尝试。虽然内容相近，但具体的教比的最优化结合。法律诊所式教育之所以被称作为“诊学方式又不尽相同。归纳起来•主要有这样几种:集中课所”•是因为它汲取了医学教育模式的经验，即医学院堂讲授式教学:利用课堂模拟进行问题式教学;利用真的学生通过在有经验的医生的指导而获得有关护理病实当事人诊所•在学生办理真实案件过程屮进行分散式人的医学教育在诊所法律教育中，学生从他们的指导教学诊所式法律教育最为理想的方式当然是第三

7、种。老师、其所参与处理的真实案件、他们的客户那里学到但受到传统教育方法的影响。我国现实当中的法律诊所式教育最多采用的述是集小课堂讲授式教学•这对教师技巧并且•这些真实案件还是学生学习法律在现实生活中如何运作的实验室。但是。我国教育资源的严重匮来说简单.对学生来说不用动脑且方便易行。但实际效乏使得选择的教育模式举步维艰法律诊所式教育模果倍受人们的否定而对于真实当事人诊所教学是大多式在屮国推行的时间不长•相应的教学条件和教学时数院校不能做或是不能持久做的不切实际的理想。二、影响法律诊所式教育可行性的主观原因间的配置没有经验储备•有兴趣有能力致力于该教

8、育模式的教师数量和质量还相当不够，这是制约法律诊一学生自身准备不足法律诊所式教育强调从实践屮学习•最为理想的就所式教育在我国推行的重人瓶