毕业设计(论文)规范(学生用)

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1、附件1浙江育英职业技术学院毕业设计(论文)文本规范一、学生论文、应用方案、调研报告等成果的装订顺序1.封面、2.任务书、3.开题报告、4•摘要(中、英文)、关键词(中、英文)、5.目录、6•正文(含绪论、主体部分、结论)、7.致谢、8•参考文献、9•注释、10.附录、11•外文资料及译文、12•有关图纸、13•指导教师指导检杳记录、14•答辩记录、15•指导教师评定成绩表、16.答辩评定成绩表、17.优秀毕业设计(论文)推荐表(被确定为优秀的学习成果)二、论文、应用方案、调研报告等成果的内容要求1.题目标题应简短、明确、有概括性,通

2、过标题使读者大致了解毕业论文的内容、专业的特点和学科的范畴。标题字数要适当,一般不宜超过20个字,必要时可加副标题。2.摘耍要有高度的概括力,语言精练、明确,中文摘要约300汉字以内,并翻译为相应的英文或日文(英语、日语和国贸专业必须耍有相应的外文译文,其它专业不作规定的要求)。3.关键词从论文标题或正文中挑选3〜5个最能表达主耍内容的词作为关键词,同时有外文对照(英语、口语和国贸三个专业必须有,其它专业不作规定的要求。)。4.冃录目录作为提纲,是论文、应用方案、调研报告等各组成部分的小标题,文字应简明扼要,四级目录以下不再设标题。

3、5•正文论文止文是论文、应用方案、调研报告等的主体和核心部分,一般应包括前言(绪论)、木论及结论等部分。止文要求在4000字以上。前言(绪论)是主要说明写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识,并提出全文的中心论点等。而言要写得简明扼要,篇幅不要太长。本论包括研究内容与方法、实验材料、实验结果与分析(讨论)等。这一部分耍运用各方而的研究方法和实验结果,分析问题,论证观点,尽量反映出自己的实际应用能力和专业知识水平。结论是围绕本论所作的结束语,要求精炼、准确地阐述自己的创造性工作或新的见解及其意义和作用以及应用技术能力。5.致谢在文章

4、结尾处,通常以简短的文字,对工作过程屮曾给自己以直接帮助的人员,例如指导老师、答疑教师及其它人员,表示自己的谢意。这不仅是一种礼貌,也是对他人劳动的尊重,是治学者应有的思想作风。6.参考文献参考文献是毕业论文不可缺少的组成部分,它反映毕业论文的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度。毕业论文的引用文献必须在文屮引用处体现出来,并按顺序编号。一篇论著在论文中多处引用时,在参考文献屮只应岀现一次,序号以第一次出现的位置为准。参考文献不宜过多,一般应在5-8篇(其屮应冇参考书籍和参考文选)。7.注释在设计(论文)写作过程中,有些问题需要

5、在止文Z外加以阐述和说明。8.附件对于一些不宜放在止文中,但作为毕业论文(设计)又是不可缺少的部分,有一定的参考价值的内容,可编入附录中。如调查阅卷、公式推演、编写程序、原始数据附表等内容。三、论文、应用方案、调研报告等成果的格式要求1.正文字数耍求4000字以上。2.排版要求:页面统一采用A4纸,页边距为左3cni,右2cm,上下各2cm。毕业论文在左侧装订;全院采用统一的封面样式。3.论文题目为二号宋体字,居中打卬。论文题目卜•空一行打卬摘耍,“摘要”二字及其英文翻译为小四号黑体,其后为冒号接摘耍的内容(小四号仿宋体),内容的英

6、文翻译运用英文的标点符号,为小四号TimesNewRomem体。摘要内容下空一行打印“关键词”三字及其英文翻译(小四号黑体),中文摘要其后为冒号接关键词(小四号仿宋体),关键词英文翻译用英文的标点符号,为小四号TimesNewRoman体,每两个关键词之间用英文的标点符号。题冃、摘要、关键词合打一页。日语专业的文木字体按照日文文木的字体设计。4.“目录”二字(三号黑体),下空二行为章、节、小节及其开始页码,采用小四号宋体。页码放在行末,目录内容和页码Z间用虚线连接。目录编号要与正文章节编号相对应,可参照如下标准。文、管、艺类:采用汉

7、字与阿拉伯数字混用方法编号,第一级为“一”、“二”、“三”等,第二级为“(一)”、“(二)”、“(三)”等,第三级为“1.”、“2.”、“3.”等,第四级为“(1)”、“(2)”、“(3)”等。分级编号一般不超过四级,每一级的末尾不加标点;若有需要进一步分级,则不再另起分段。也可采用“第一章”、“第一节”的类型。理工类:采用分级阿拉伯数字编号,第一级为“1”、“2”、“3”等,第二级为“1.1”、"1.2"、“1.3”等,第三级为“1.1.1”、"1.1.2"、“1.1.3”等,第四级为“1・1・1・1”、"1.1.1.2"、“1・

8、1・1・3”等。编号与文字衔接处不要标点但要冇1个汉字空格。1.标题:每章标题以三号黑体字居小打印;“章”下空二行为“节”,以小三号宋体字左打印;“节”下空一行为“小节”,以四号宋体字加粗左起打印。2.正文:采用小四号仿宋字体、行间距

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