班级活动生活委员策划书模板与班级活动策划书模板汇编

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1、班级活动生活委员策划书模板与班级活动策划书模板汇编班级活动生活委员策划书模板大学班级情感交流会活动策划书一活动目的：针对心理辅导员反映同学们在亲情、友情、爱情方面存在一些误区、茫然问题，为了更好地协调好同学们学习与生活齐发展。减少一些不必要的心理压力。同时，也可以更好地加深同学们的友谊。二活动时间：20**/9/19三活动地点：东华理工本部图书馆西湖亭子四活动策划人：团支书：温陆慧组织委员：唐曼雨五活动对象：英语三班全体成员六活动流程：1、先通过班委同意及准备好策划书，然后由团支书进行一个个宿舍进行调查大家的想法，大多数人通过了才实施。2、由班长和组织委员带领大家来到活

2、动地点，组织委员讲开场白在愉快、轻松的氛围中结束此次班会，由组织委员作总结。七活动效果：同学们通过此次班会更了解班上同学的想法，为以后更好地相处奠定了一定的基础。在情感问题上也有了更高层次的认知。相信这能更好地指导他们的实践。轻松愉悦的畅言也减轻了他们一定的压力，使同学们能更好地学习。第2篇：大学班级游戏活动策划书活动名称：游戏促交流活动目的：大学生活已经过去两个月了，但本班同学普遍认为班级气氛不都浓厚，因此希望通过本次活动增强班级凝聚力，培养班级的团结精神，塑造良好的班级氛围。活动简介：本次活动将以游戏的形式进行，希望通过游戏来增进本班同学之间的感情，以便日后同学之间

3、更好地进行交流与合作。活动对象：工商1班全体同学活动地点：教师活动中心K房活动流程：前期准备：道具：四块方布、三个呼啦圈、两袋气球、一箱水、零食。主持人：林志源、张文娣裁判：郭泉醒、陈毅俊活动内容：1请体育委员对篮球赛进行总结。游戏2：口不对心我最劲，8人一组，每组派出任意名代表。口和手同时出动，口说的数字必须与手表示的数字不一致(1-5),若相同者为输。游戏3：运送呼啦圈，8人一组，手牵手围成一个圈，将呼啦圈套在一个人身上，在不松手的情况下，将呼啦圈一个接一个传下去，直到把呼啦圈传到第一个人的身上。动作最快的那组为胜者。游戏4：翻转诺曼底，8人一组，组员全站在一块布上

4、，在不离开布的情况下，想办法把布翻转过来。动作最快的那组未胜者。游戏5：串烧歌仔，8人一组，由主持人出题目。例如：要唱出带有你、我、他字眼的歌，然后各个小组按顺序回答，规定时间内答不出的小组为输。游戏6：不能说7的倍数，全班围成一圈，按顺序说数字，每当到7的倍数时就拍掌，若仍说出数字者为输。游戏7：找准你的位置，全班排成一排，随机乱序，然后在规定时间内由高到低排序，若在规定时间内未能站好自己的位置，则未站好位置的人受罚。（20**级新生杯篮球赛策划书）经费预算：方布4块12元/条气球2袋9元/袋呼啦圈3个6元/个零食93元活动意义：通过本次活动，我相信同学们可以在今后的

5、大学生活中更好地与班级内其他同学进行交流，使整个班级活跃起来，同时也锻炼到大家的团结精神和团队意识。活动负责人：郝小雯、陈毅俊、宋薇薇第3篇：大学班级聚餐活动策划书一、活动性质：本学期第一次班集体大型娱乐活动。二、活动目的希望通过本次活动，加强同学们之间的友谊，促进班风建设。增强了班级凝聚力，提升了班级荣辱感，促进了班级同学间的交流，通过本次活动，能将班级凝聚力再上新台阶，同学之间感情得到加强，同学间那种陌生感渐渐消除，让大家对大学生活充满着向往。让班委之间合作得到加强，使我们这个班委团队得到磨合。（校园商业实战大赛活动策划书）三、活动对象：电子产品营销与管理专业辅导员

6、、全班同学、全体任课教师四、活动经费AA制，生活委员进行本次活动预算，算出每人大概出40,多出部分充当班费。五、活动时间：20**年6月17日（星期日）晚上6点至9点六、活动地点：学院附近的人和鱼府七、活动形式：以学号为单位，共9大组（桌），每桌7人，男女各半，加一个老师八、准备工作（一）前置任务做好活动前的征求班里建议工作（二）班长任务1、做好具体流程策划2、做好人员调配（三）组织委员和生活委员任务（统筹及分配）1、负责通知班里同学（飞信、班群告知）组织委员2、做好经费预算生活委员（四）文艺委员任务根据活动流程，策划出各项娱乐项目，使活动富有趣味性（五）卫生委员和宣传

7、委员任务负责好活动场地及道具安置工作，及活动结束后的清理工作（六）团支书任务负责拍摄有意义的照片九、活动流程（正式聚餐）1、当晚6点——六点半班委在人和府做好场地和道具等相关准备工作。2、六点半点六点五十分班上同学人和府集合；3、七点整分桌妥定，开始上菜4、七点九点整十、聚餐活动圆满结束，同学返回各自宿舍班长负责给每个寝室的寝室长打电话，确定每人人安全回到宿舍十一、下次班会由生活委员公布本次花费情况电子产品营销与管理专业副班长：王窗第4篇：大学班级斗地主大赛策划书一。活动前言斗地主作为现中国老少皆宜的游戏，它不仅能够提高同学们的思维能力，