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时间:2019-10-16
《正风肃纪整治实施方案【】》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、正风肃纪整治实施方案为贯彻落实中央八项规定,着力纠正“四风”,切实解决人民群众反映强烈的突出问题,区教委按照区委要求,在全区教育系统开展深化正风肃纪专项行动,特制定本方案。—、目标任务通过深化正风肃纪专项行动,使广大党员干部夯实遵纪守法思想基础,增强政治意识、法治意识、宗旨意识,增强对法纪党纪政纪的敬畏,树立教育系统党员干部务实高效、清正廉洁的良好形象。二、治理重点(一)在贯彻执行上级党委、政府决策部署和教育主管部门要求上打折扣、做选择,搞变通,有令不行、有禁不止。(二)违反程序、不讲规矩,重大事项不按要求报告;对
2、组织不忠诚、说假话,不承担责任等。(三)铺张浪费,乱发钱物,用公款相互宴请和送礼。(四)财务管理不规范,私设小金库;建设项目不经批准超概,未经许可乱欠债;违规购置、使用公车。(五)大操大办婚丧嫁娶、举办升学宴、满月宴、乔迁宴、生日宴等,借机敛财。(六)聚众赌博,为赌博提供场所及其他便利条件,以及在公共场所从事带有财物输赢的棋牌活动。(七)人生价值扭曲,道德约束力下降,违背社会公德、家庭美德;拉帮结派,酗酒或发生有损形象、与身份不相符的言行,涉足不健康娱乐场所。(八)利用职务之便接受或谋取服务对象的好处,收受学生家长
3、钱物。三、主要措施(一)纪律教育。组织党员干部和教职工深入学习中央八项规定及市委和区委实施意见精神,深入学习领会党章、《廉政准则》、《党政机关厉行节约反对浪费条例》、《重庆市党员干部政治纪律“八严禁”》、《重庆市党员干部生活作风“十二不准”》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《重庆市中小学教师职业道德十不准》等党纪法规和学校财务、基建管理方面的文件规定,增强法纪观念,提高参与深化正风肃纪专项行动的自觉性。(二)查摆问题。对照纪律要求、群众的期盼以及正风肃纪重点治理各个方面,各学校(单位)通过群众提、个人找、
4、上级点、互相帮,切实找准问题,广泛听取群众特别是服务对象的意见,对查找出的问题要通过适当的方式进行公示。(三)整改落实。各学校(单位)针对查摆出来的突出问题,制定整改方案和时间表,切实整改,做到立说立行、边学边查边改,保证自查自纠质量,确保正风肃纪活动的问题整改落到实处。(四)建章立制。各学校(单位)在自查自纠、整改落实的基础上,完善重大决策机制和程序,深化党务校务公开工作,坚持和完善报告制度,进一步建立健全财务管理、工作纪律等规章制度。区教委分批次分时段组织学校(单位)党政"一把手”进行党风廉政法规知识测试,建立
5、领导干部廉政约谈制度,形成正风肃纪的长效机制。(五)明察暗访。区教委通过明察暗访、重点抽查等方式对各学枫单位旖实正风肃纪规定和集中整改情况进行明察暗访,严肃查处"四风”等方面存在的违规违纪行为,确保正风肃纪专项行动取得实实在在的成效。(六)严肃查处。严格执纪问责,加大违纪违法案件查处力度,畅通举报渠道,及时受理、核实群众的信访举报。对推进专项行动态度不坚决、措施不得力的学校(单位),出现顶风违纪问题的要追究有关领导的责任。对造成影响的,从快从严处理,绝不姑息迁就。懒软庸散整治实施方案按照区委党的群众路线教育实践活动
6、领导小组《关于在全区党的群众教育实践活动中深入开展“六项行动”的通知》精神,为着力整治好闲躲事“懒S不敢担当“软”、无所作为“庸”、拖拉疲沓“散”等问题,区教委决定在全区教育系统开展治理懒软庸散专项行动,特制定本方案。—、目标任务通过懒软庸散专项治理,强力治懒增效率、治软强责任、治庸提能力、治散正风气,努力营造奋发向上、创先争优、勤政务实的工作氛围,切实加强教育行风建设。二.治理内容(一)重点治理在办事效率上“懒”的问题1.敬业精神不强,消极懈怠、不思进取;2.对上级单位或领导交办的事项敷衍塞责,推诿扯皮,不按时办
7、理,造成不良影响;3.不深入师生,不深入班级,不深入课堂,工作布置多,检查少;4.治学不严谨,备课不认真,上课不精细,只教书不育人;5.对学生学习的困难和问题关注不够,不给予帮助。(二)重点治理在责任意识上“软”的问题1.工作中各自为政,对上级重大决策部署执行不力,搞上有政策下有对策;2.工作中不敢坚持原则,患得患失,缺乏应有的魄力和勇气;3.在工作中重权轻责,有责不负,不敢担当,争功诿过;4.在工作中存在畏难情绪,缺乏开拓精神,等靠要思想严重。(三)重点治理在工作能力上“庸”的问题1.办学思路不清晰,决策不民主,
8、制度不健全,责任不落实,学校管理水平不高,长期打不开工作局面;2.办学行为不规范,存在乱办班、乱补课、乱收费、乱招生等现象;3.疏于学习思考,理论功底不扎实,缺乏基本的教师素养;4.教学能力不强,教育教学方法不多,对待教育教学工作只求过得去、不求过得硬;5.不以学生为本,教育教学方法简单粗暴,体罚或变相体罚学生,教学质量低下,社会反响强烈。(四)重点治理在工
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