幼儿园劳动教育中存在问题及对策

《幼儿园劳动教育中存在问题及对策》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、幼儿园劳动教育中存在问题及对策摘要当前幼儿劳动教育存在着组织幼儿参加的劳动教育内容不全面、幼儿园提供的劳动教育条件不充足、开展劳动教育的途径单一等问题，针对这些问题我们应该完善幼儿园劳动教育的保障体系、创造多样化的幼儿劳动教育途径、积极引导家长转变劳动教育观念。关键词幼儿园劳动教育中图分类号：G610文献标识码：AProblemsandCountermeasuresofKindergartenLaborEducationAbstractTheproblemsoflaboreducationofearlyelderchildrendevelopedaret

2、hebabies'education-through-laborcontentisnotcomprehensive,andtheconditionprovidedbythekindergartenisinsufficientforthelaboreducation,andthewayofdevelopingthelaboreducationisunitary.Inresponsetotheseissues,weshouldperfectthesecuritysystemofkindergartenslaboreducation，guideparentst

3、ochangetheconceptoflaboreducation.Keywordskindergarten；laboreducation《幼儿园教育指导纲要（试行）》对幼儿劳动教育的规定是''要与家庭、社区合作，引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。”通过劳动教育，幼儿的生活自理能力、动手能力、创造力和责任感能得到提高，并且劳动教育对幼儿身心发展具有不可替代的作用。幼儿园教育对幼儿的发展起着重要作用，本文以长沙市四所示范性幼儿园大班幼儿劳动教育为例进行探讨，示范性幼儿园对其他幼儿园起到示范

4、、领导和辐射作用，其综合水平较高，是其它园所学习的对象，但当前幼儿园劳动教育也存在许多问题。1幼儿园劳动教育中存在的主要问题(1)幼儿园组织幼儿参加的劳动教育内容不全面。幼儿园组织幼儿参加的劳动教育内容偏重于幼儿的自我服务劳动、就餐准备和收拾、主动收拾玩具以及分发点心，而对于饲养小动物、养殖花草、参加社会公益活动等则很少组织,幼儿劳动教育的内容局限在幼儿的活动室，而没有把场外的条件利用起来进行劳动教育。(2)幼儿园提供的劳动教育条件不充足。由于场地的限制，很多幼儿园没有提供幼儿进行劳动教育的种植园和花园等硬件条件设施。没有这些场所，幼儿不能进行有些简单的

5、劳动，如：饲养小动物、种植花草、给花草浇水等等。由于时间的限制，幼儿园更多的是安排五大领域中的其他方面的活动，没有给劳动教育留足够的时间，因为时间的限制而阻碍了劳动教育的开展。另外幼儿园缺乏幼儿劳动教育方面的制度也是阻碍幼儿劳动教育顺利开展的一个因素，幼儿其他方面的教育都有相关的制度作为保证，确保各方面达到要求，但劳动教育却缺乏这方面的保障。(1)开展劳动教育的途径单一。幼儿园教师进行幼儿劳动教育所利用的途径有限，没有充分发挥各种途径的优势，从而达不到理想的效果。在引导幼儿了解劳动者、培养幼儿对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重三个方面，老师们采用得都最多的

6、是讲故事、组织教学活动以及游戏活动中的角色扮演，其实幼儿身边就有很多劳动者，比如自己的父母是医生、是警察，让幼儿了解这些劳动者最好的方式就是请一些劳动者来幼儿与小朋友交流或者是组织幼儿进行实地参观，如参观消防队，不仅可以让幼儿亲身体验消防队员的工作环境、了解工作的特点，还可以通过与消防员叔叔的交流了解自己想知道的有关知识，并且可以培养幼儿对消防员的热爱之情。但是在调查中，让幼儿了解劳动者并产生情感的途径中，实地参观和请有关劳动者来与幼儿进行交流的途径利用的比例比较小，更多的班级选择的是其他简便易行的方式。2改善幼儿园劳动教育的策略2.1完善幼儿园劳动教育

7、的保障体系(1)制度保障。教育行政部门和幼儿园制定一些必要的规章制度，如幼儿园劳动教育评估，幼儿劳动素质考证制度等等，创建一种浓厚的劳动教育氛围，引导幼儿形成良好的劳动态度，养成良好劳动习惯。(2)场地、设施保障。各幼儿园的条件都有所不同，因此各园要从本园的实际情况出发，建立各种类型的、不同层次的劳动教育基地和活动场所，尽量配备与教育内容要求相一致的基本设施，为幼儿劳动教育提供必要的物质依托。(3)时间保障。良好习惯的养成和技能的形成与参与劳动的时间有关，因此组织幼儿集体劳动的时间要列入幼儿园教育教学计划，并且要保证用于劳动教育的时间不得挪作他用。(4)

8、师资保障。通过培训不断提高幼儿园教师对劳动教育的实践指导能力，从而保证劳动教育内