有关我国农村家庭教育投资误区及其对策

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1、有关我国农村家庭教育投资误区及其对策近年來，我国农村家庭教育投资陷入了一系列误区。究其原因，主要涉及家庭、学校、社会三方面。因此，我们要积极采取牯施，努力走出误区，提高投资质量。论文关键词：农村；家庭教育投资；误区狭义的家庭教育投资是指家庭为经济尚未独立的了女接受各级各类教育所支出的资金费用。广义的家庭教育投资是指家庭为了女或英他成员接受教育而投入的人力、物力、财力等的总称。木文指的就是这种广义上的概念。一、我国农村家庭教育投资的误区近年來，随着我国社会经济的发展以及教育体制的改革，家庭己经逐步成为教育投资的璽要主体Z-O这在一定程度上提高了教育质虽，促进了我国教育事业的发展。然而，当透过旺

2、盛的教育投资热潮來冷静地思考我国农村家庭教育投资时，我们不难发现，里面依然存在着许多明显的问题。1•投资理念偏斜且较为盲目从众现阶段，许多农村家庭偏颇地认为，金榜题名、考上名牌大学就是英教育投资的直接冃标，而提高经济收入与社会地位，则是其根本目的，家庭教育投资理念偏斜严重。同时，投资盲H单一、从众逐流的问题也十分突出。许多家氏在孩了出生的时候就为其“规划”好了“宏伟蓝图"，抱着“再穷也不能穷教育”的想法，H己省吃俭用，却为子女报各种学习班，盲目地进行教育投资，一心希望了女上重点大学、接受高等教育，成为“人上人”。2.重视智力投资而轻视徳育投资作为一种投资，我国农村家庭教育投资也追求回报率的最

3、大化。因此，能够带来较人回报的智力投资备受人们的重视，儿乎吸纳了农村家庭所有的教育投资。他们为子女请家教、报辅导班、买各种教辅材料，甚至东拼西借地缴纳高昂的择校费，以使了女能够获得“更好”的教育。他们十分关注孩子的学习成绩，而对于道徳品质、劳动技能等则较为轻视，缺少应冇的德育投资。3.重视物质投资而轻视情感、文化、时间投资谈起教育投资，大多数家长都会狭义地理解为物质的投入。他们认为，只冇为了女提供充裕的资金，止他们学好、吃好、穿好，才有可能实现教育目标。因此，大多数农村家长都致力于努力挣钱、挣更多的钱，将眼光放在物质投资上。他们很少与孩了进行深入的交流沟通，与子女z间的隔阂愈來愈人、代沟愈來

4、愈深、情感愈來愈远，缺乏应有的情感投资。他们希望子女好好学习，然而却没冇一个良好的家庭飙围，缺乏应冇的文化投资。他们忽视与子女的互动交往，没有投入足够的时间和子女玩耍，辅导孩子学习，缺乏应有的时间投资。4•重视子女投资而轻视自身投资大多数家长认为，家庭教育投资即是为了讣子女成才，这样，作为家庭教育投资小冋报率较高的对子女教育的投资，成为大多数农村家庭教育投资的重心。而家氏索养对了女的影响，则没有受到起码的重视，许多农村家长平时很少读书看报，更不用说业余进修了，缺少应冇的对自身教育的投资。二、浅析我国农村家庭教育投资出现i吴区的主要原因致使我国农村家庭教育投资出现种种不合理问题的原因很多，归纳

5、起來，主耍涉及社会、学校、家庭三个方面。1.社会方面在我国，城乡二元结构体制十分突出，城市与农村差距较大，城市对农村人口具有很大的吸引力。然而，传统的户籍制度却人大限制了农村人口向城市地区的流动。同时，近儿年随着我国就业压力的急剧加大，教育程度越高，选择的范围则越广，就业机会也就越多，工作保险系数也就越人，经济收入与社会地位也就相对较高。因此，为了拿到城市的“绿卡”，为了找到一个理想的工作，越来越多的农村人口选择接受高等教育，以期通过作为高级知识人才來改善家庭牛活，实现人牛理想。这就致使我国农村家庭不得不大力投资教育，以至于出现不合理问题而不自知。2.学校方面在我国应试教育的现实背景下，升学

6、率成为学校排名的一个重耍依据。受“经济杠杆”作用的影响，排名靠前的学校就会获得较多的社会资源与发展机遇。［1］因此，为了在竟争屮处于优势地位，越来越多的学校开始疯狂地补课，举办各种补习班，农村家长也就不得不投入一些不必耍的教育投资。与此相似，学校对教育目标的定位以及对学牛•的评价也主要都是围绕着学牛的分数來展开的。这也就从侧面迫使家长进行人量的、盲口从众的智育投资，以期使子女的成绩遥遥领先。3.家庭方面家庭，是我国农村家庭教育投资出现种种问题的最重耍原因之一。它包含许多方面，但从整休上说，可以大致归纳为非经济原因与经济原因。非经济原因：主要表现为“唯读书论啲传统思想残余及“望子成龙”的迫切心

7、态；爱慕虚荣及攀比炫耀的负面心理；错误的投资动机及不健全的人才观念；家长知识文化水平及综合索质相对较低等。在这些非经济原因的作用下，我国农村家庭逐渐呈现出了一种畸形的教育投资理念，盲日从众的、想当然非科为地将焦点聚集在智力投资、物质投资以及子女的投资上，使得农村家庭教育投资出现了病态的发展。经济原因：从纵向來看，近儿年我国农村家庭收入逐年增长，为其进行家庭教育投资提供了有利的条件。然而，受上述非经济原因的制约