新课改下高中美术教育存在的问题及对策

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1、新课改下高中美术教育存在的问题及对策摘要:素质教育下，人们对美术教育的认识逐渐提高。美术鉴赏是培养学生审美能力、陶冶学生艺术情操的重要途径。高中美术鉴赏教学应依据新课改的规律，激发学生的学习兴趣，营造自主、创新、活泼的学习氛殉。随肴新课改的深化，高中美术教育逐渐受到重视，但依然存在很多问题需要解决。本文分析了当前高屮美术教育屮存在的问题，并探讨了相关对策。关键词：新课改高中美术教育存在问题对策1•引言新课改对高中美术教育提出了更高的要求，不但对美术教育的美育做了相关规定，还进一步耍求教师通过美术教育提高学生的综合素质，开阔学生的知识面。美术课本内容的增加与美术

2、课程时间的有限存在矛盾，如何在有限的时间里提高课堂教学效率，是新课改中的一大难题。由此衍生的诸多问题逐渐浮出水面，急需解决。2.新课改下高屮美术教育存在的问题2.1模块设置存在不足新课程主要是对课程的观念、结构和实践等做出具体的变革，而不只是对教材的内容、教学方法和教学组织形式等进行改良。因此，将高中美术教学的模块设置为美术鉴赏、设计和绘画的组合。在实际的美术教学中,存在很大不足。高中美术教学注重的是学生对美的认识和理解，这是一个循序渐进的过程。教师不进入实际的绘画阶段，而是进行挑战度较高的设计教学，导致学牛无法进入灵感启发和独立设计的阶段，使学牛失去学习的兴

3、趣。2・2课堂内容比较单一新课改后，高中美术教学内容有了一定的补充和完善。美术课程安排偏少，教师需要在较短的教学时间内完成教学任务，是比较困难的。教师只有采用多种多样的教学方式，缩短教学时间，但又造成教学内容局限于课木，无法得到拓展，达不到预期的教学效果。2.3美术教师的素质和专业水平不高新课改对高中美术教师并没有提出相关的要求，但是在实际教学中，部分地区的美术教师表现出低素质、专业水平低下等状态，不利于审美教育的推进。高屮美术教师不仅需要熟练掌握美术专业知识，而且需要对文学、哲学、历史、物理和化学等学科知识有一定的了解，才能在实际的美术教学中融会贯通知识,达

4、到讲课时信手拈来的效果。现阶段高中美术教师知识面很狭窄，综合素质不高，无法达到教学要求。3.新课改下高中美术教育的改进措施2.1合理设置教学模块“美术鉴赏”主耍是对古今中外的经典美术作品进行欣赏和品鉴，要求学生调动自身的感知和经验，对美术作品进行合理的分析、判断，从而获得美的享受。绘画是在一定的审美鉴赏水平的基础上，侧重对学生的具象训练和实际操作。设计教学，是将实际中绘画的具象、描摹转向抽象创作的过程，让学生能在模仿的基础上拥有自己的特色，形成设计风格，从而为学生的高层审美和艺术感悟打下坚实的基础。因此，高中美术教学模块组合以美术鉴赏、绘画、设计为次序组合更合

5、理。2.2丰富课堂教学内容高中美术课的课程时间较少，教师要想在有限的时间内达到预期的教学效果，就必须开发和利用课内外资源，如可充分利用多媒体教学，在网上搜寻更多的美术资源，还可组织学生在课后参观美术馆，丰富学生的审美世界。在拓宽高中美术课堂的教学范围和开阔学生视野的同时，激发学生学习美术的兴趣。如在《泥土的生命——古代陶器和瓷器》一文的教学中，教师除了向学生介绍陶器和瓷器的发展历史和成品特征外，还可以带领学生去陶器和瓷器批发市场进行观赏，或者条件允许的情况下，让学生在生产陶器和瓷器的厂地动手练习，从而深层次地了解陶器和瓷器的艺术，增加学生的设计灵感。3.3提高

6、教师的素质和专业水平高中美术教师进行课程教学时，不仅需要以深厚的专业水平为底蕴，还需要提高自身的综合素质，从而才能成为学生的榜样和灵魂的引领者。学校可注重组织教师提高文化素质、增长专业知识等，促进学牛情感、态度和价值观等的发展，并获得审美体验。教师要因材施教，根据每个学生的特长和兴趣，指导其选修与Z相适应的美术内容。如在教授《传神写照一一人物画》一文时，教师可让学生对中国古代人物画进行品鉴和研究，并対古代人物画中的精品的丿力史、作者、特色等进行详细讲解，让喜爱国画的学生描摹，并让对人物画充满兴趣的学生在一旁观察。人物绘画的中心旨意都是相似的，不仅需要做到形似，

7、还要达到神似，因此，教师可对喜欢西方素描的学生普及知识，给予他们充分的想象空间和对比空间。2.结语高中美术教学不但能陶冶学生的审美情操，还能提高学生的综合索质，是美术教育事业不断发展的前提。高中美术教师应当充分认识到美术课程的重要性，应对新课改后出现的一系列问题，采取措施解除弊端，培养学生的审美能力、鉴赏能力和绘画能力。参考文献：[1]郑永金•新课标下的高中美术鉴赏教学探析[J]•中小学电教(下半月)，2009(01)・[2]姚军保•高中美术鉴赏课探究[J]・华章，2010(05).[1]兰卫军•浅谈高中美术鉴赏课教学现状及对策[J]•吉林教育，2008