心理健康教育实施情况

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1、心理健康教育实施情况金盆中学良好的心理素质是人的基本素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高屮小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。自从国务院下发《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》后，我校结合自身实际，充分把握上级有关文件精神，重视心理健康教育,认真安排，全面落实，使全校上下呈现一派乐观、向上、乐学、合群的氛围，全面提高了学生的心理素质，开发了学生的心理潜能，为培养学生的健全人格奠定了坚实的基础。现将我校心理健康教育的实施情况汇报如下：一、机构健全学校成立了由校长负责、政教处主抓、班主任为核心、专兼职教师为骨干力量、全体教师共

2、同参与的心理健康教育组织机构，上下齐动，把心理健康教育放在重要位置。二、制定了切实可行的心理健康教育计划为使心理健康教育收到实效，我校在每学期初都制定切实可行的计划，将心理健康教育列入教学管理之中，并在实际工作中不断完善、修改，以适应孩子们的特点。三、注重心理健康教育的师资培训要搞好心理健康教育，必须要有一流的师资，学校德育副校长、政教主任多次参加全国、省、市开办的心理健康教育学习班，并选派有关教师参加心理健康教育专业的心理咨询师的培训，回来后把先进的信息传达给全体教师，形成了全校重视的局面，使我校的心理健康教育在慢慢的开展。学校要求全体教师要

3、充分认识转变教育观念的现实性、必然性和必耍性，要完善自己的知识结构，要知道学生“有知未必然，无知则必然”，不能把学生看作被管教的对象，要平等对待学生，要尊重学生个性，培养学生的创造性人格，制定了“每一位老师都要做学生的心理保健医”的目标。同时，学校重视教师的心理健康教育，定期聘请专家为全体教师进行心理健康教育讲座，以提高教师的心理健康教育的基本理论、专业知识和操作技术水平，减轻教师的精神紧张和心理压力，使全体教师学会心理调试，增强应对能力，从而进一步搞好学校的心理健康教育工作。四、开办心理咨询室现在的中学生，他们在家中是小皇帝、小公主，被宠爱甚

4、至溺爱,由于没有兄弟姐妹间的横向交往，难免形成刁蛮、任性、懒惰等不良人格，甚至出现困惑与障碍。针对这种情况，学校心理咨询老师采用“一对一”的方式，遵从“一听、二问、三讲话”的原则，以尊重、真诚、共情为前提，关注学生的个性发展、内心需要和生活实际，对学生在学习、人际关系、自我实现等方面出现的问题进行辅导，教给学生化解自己心理冲突的方法，力求不使一位学生产生心理障碍，收到良好效果。五、开设心理活动课，加强课题研究。为普及、宣传心理健康教育，帮助学生掌握一般的心理保健知识,培养良好的心理素质，我校开设了心理活动课。针对学生特点以教研组为单位集体备课，

5、就学习、交往、自我意识等方面的问题，采用小品、相声、录音等形式上课，让学生亲身去体验，拉近了师生之间的距离，促进了师生之间、同学之间关系的和谐发展。学校还定期聘请有关专家为学生及家长进行讲座，以利于全体学生心理的健康发展，并一直承担有关课题研究。总之，几年来，伴随着国内心理健康教育的起步与发展，我校一直在探索中前进，努力摸索心理健康教育的出路，取得了一定的成绩,但仍有缺陷与不足。今后，我校将继续努力，切实搞好心理健康教育,为社会培养具有健全人格的建设者。2012年6月30H