校园文化组实施方案

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1、藏龙小学校园文化建设实施方案校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，顺利推进藏龙学校建设,特制订本方案。一、指导思想以“学践科学发展，构建和谐校园”为统领，全面贯彻教育方针,不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点

2、，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。二、领导小组组长：张丽洁成员：陈治国李思超陶然林媛三、实施原则K育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。2、整体性原则：校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。3、特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在

3、传统“龙”元素中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。4、继承与发展原则：校园文化建设要坚持继承与发展的原则，龙文化的核心理念就是“多元包容，继承发展”。精心设计、突出咙哇题、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，能使用规范字，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。K校园育人文化建设。外墙以板报橱窗、醒目标语、宣传牌匾及办学思想为主，室内布置坚持统一规划与个性化设计相结合，具体内容如下：(1)室外环境布置。校门外侧

4、设立安全文化宣传牌及相关制度；校门内侧设有党和国家的教育方针及安全、创卫宣传栏；教学楼制作''过一种幸福完整的教育生活”理念墙；教学楼外墙书写“三风一训”；指引我们校园文化建设的方向，两边为永久性彩绘地图。教学楼走廊有新教育理论体系、学生日常行为规范、身边的明星、名人头像、名言警句及温馨提示。(2)班级环境布置。实施“缔造完美教室”活动，大胆将“三表一简介”(时间表、课程表、值日表、班级简介)搬出室内，张贴在各班教室门前，便于师生查看，室内布置学校进行统一规划，教室门口正上方书写“请讲普通话、请写规

5、范字”的课堂要求，黑板正上方书写“我参与、我快乐、我思考、我成长”的育人理念，两侧设有“四册一薄”专栏和电教、饮水设备，开放式书架和卫生角，主墙面为“学习园地”,由各班主任负责个性化、人文性设计，要求班级文化建设有切合实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明。(3)厕所文化建设。厕所是最不起眼的地方，也是最受人关注的场所，除了净化、美化，更重要的是“文化”，在相应的地方写上耐人寻味、意味深长的文字，将会达到意想不到的效果。如：“贴近方便，贴近文明”「不能随处小便，不能小处随便'等标语，外墙有明显标志，内墙

6、面有温馨的提示。(4)部室文化建设。根据各部室工作职能，确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度，便于工作，引起重视。(5)文化长廊展现特色。充分利用地理优势，发挥特色作用。回廊以师生活动为主，设有“我的家园我做主、我读书我快乐、我是明星我能行、师生书画作品展、手工制作、报刊宣传、课改前沿、班队活动”等板块；教学楼墙面以课外活动为主，设有“领导关怀、发展规划、校长赠言、师生名言警句、古典诗词、生活专刊”等板块，体现"过一种幸福完整的教育生活”的主导思想，精心打造属于自己的“温馨”的家“园”。2、校园精

7、神文化建设。校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是最高追求，主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。但我校是一所新校，将结合具体实际，具体做法如下：(1)充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育。坚持每周的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。(2)利用班队会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。坚持开好“两会”(晨会和班会)，精心组织主题班队会。(3)创建红领巾广播站，及时播放校园新闻和优秀

8、稿件，不断优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃声，课前进行温馨提示,课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲，让师生在其中得到美的享受。(4)创办校刊编辑部，每年两期，展现全校师生精神风貌，搭建师生写作平台。(5)积极开辟第二课堂，定期举办“一节一会”(艺术节和运动会)不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操。(3)实施特色大课间活动，集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体，努力构建''平安校园”、“和谐校园”。(7)积极开展读书活动，努力营造"书香校园”氛围。班班成立