探讨有效提高内职班教学效率对策

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1、提高新疆内职班课堂教学有效性的讨论提高课堂有效性是一个老话题了，而如何提高新疆内职班学生的课堂效率，没有现成的答案。一、本课题探究之现实意义因为新疆内职班的建设是一项长期而艰巨的任务，因此，探讨有效提高内职班教学效率对策具有深远的意义。二、新疆内职班学生现状分析内职班的学生是在新疆完成小学初小教学后来内地学习的，因此他们本身的文化基础状况不是十分理想。这些学生來自新疆维吾尔自治区各个地市，无论地域、民风、民俗，还是原各校的教育情况等，都存在很大差异。此外，由于地域经济发展的不平衡，客观上也造成了教育发展的明显Wo这种状况严重影响了对各门

2、课程的止常教学，课堂教学的效果更是无从谈起。三、提高课堂教学效率的主要途径-)教师的教学行为应符合学生实际1、建立亲善友好的师生关系(1)点到为止、倾注期待。(2)真情交融平等对话。(3)发扬传统言传身教。2、功夫下在教师备课上一备教材。我们开设了《徳育拓展》、《综合活动》、《书法》等校本教材课程。二备学生。耍了解学生的知识底细，心里有学生，耍想好在你提出问题的吋候学生会有什么样的反映。三备教法。一是突岀重点，突破难点。四备自己。对于学科教学，不论是启发学生的思维，述是引导学生深入知识的内容，“备自己”都是十分必要的。五备反思。只有不断

3、的反思，不断的总结，不断的创新，老师的课堂教学才会不断地进步，课堂教学才会越來越精彩，教学效率口然会提高。3、积极开展课堂教学改革1）教学过程屮不要抱怨学生的理解能力。2）教学过程不能“一刀切”。3）不应过奖或责备过多。4）上课不能搞“一言堂”。5）善于应用现代化教学手段6）主动帮助和鼓励学习困难的学生二）学生的学习行为须及时调整1、培养良好的学习习惯1）制定学习计划。2）及时完成作业。3）讲究学习方法。2、开展学习讨论与经验交流3、努力培养学生的学习兴趣4、端正学习动机5、培养良好的心理素质三）学校的教学管理耍科学合理1、制定严明的上

4、课学习纪律1）课间即做好下一节课的准备，桌面放好有关教节材及学习用品；上课音乐一响即保持绝对安静，回忆上课内容，预习新课。2）上课不得说小话，不得做与当堂课无关的事。经提醒一次后仍然说话，罚其当一次值日生。3）早晨进教室即将有关作业放在口己课桌上，由组长來收；预备铃一响，不再补交作业。4）不得抄作业和赶作业；超过三次通报家长配合教育。5）上课、自习无故迟到者，须写一篇不少于200字的文字，记述迟到经过及心理活动。6）课堂上被老师点名批评者，写一篇不少于200字的文字，向同学和老师表示歉意。7）上课时回答问题必须起立，并讲普通话。8）上课

5、、自习无正当理由睡觉者，罚其当一次值口生。2、建立科学的学科评价体系学生成绩评价量化表类别评价指标分值指标要素、标准评互评师评总评平时成绩100分考勤情况20标准：上课不迟到早退，不缺席。1、迟到或早退一次扣1分2、因爭缺课一节扣1分3、无故缺课每节扣3分课堂表现20标准：遵守课堂纪律，积极参与教学活动。1、讲话一次扣1分2、睡觉一次扣2分3、无教材一次扣2分4、课堂练习不认真或不做一次扣2分5、积极回答问题者一次加1分作业质量20标准：及时、认真、独立或讨论完成每次作业。1、抄袭一次扣2分2、不完成-次扣4分3、质量不高的扣1・2分4

6、、学期结束对作业质量高的学生视情况加1〜5分体验任务40体验任务按课程任务的内容进行每次考核理论或实践的测定3、引入竞争机制。四、新疆内职班教学工作的思考1、充分发挥新疆内派教师的双语功能，尽快提高新疆学生的语言水平。2、评选优秀天山学子之星，试行学籍淘汰制，督促学生努力学习。3、制定新疆班学生普通话实施办法，普通话不合格不予毕业。4、鼓励新頑班任课教师积极开展教学科研，促进教学法改革。5、经常开展师生活动，加强交流，促进学生语言学习与进步。6、制定新疆内职班学生管理制度，努力做到有章可循，较好地约束学生口常的学习行为。7、试行适合新疆

7、学生的学科评价体系，使学生口觉重视日常的学习，保证止常的教育教学等等。袁卫军2012年9月