教育系统作风整顿活动方案

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1、滨湖镇教育系统作凤整顿活动方亲滨湖镇教委办2012年2月一、指导思想：加强工作作风建设,是贯彻落实科学发展观和构建和谐社会的迫切需要；是提高党的执政能力的必然要求；是推进反腐倡廉工作的根本举措;是落实市十二次党代会精神，提高教育工作管理水平的重要保证。近年来,全镇教育系统坚持把转变工作作风作为创造发展环境、提高服务质量、促进素质教育实施的重要举措，有力促进了干部作风的转变和各项工作的落实，全市教育事业呈现出健康有序发展的良好局面。但是，随着教育改革与发展，工作作风建设赋予了更加深刻的内涵，给全体教育工作者提出了更高的要求。因此，为进一步改进工作作风，提高工作效能，确保2

2、012年全镇教育工作开好头、起好步，根据《滕州市教育局关于在全市教育系统开展作风整顿活动的通知》要求，经镇教委研究决定，在全镇教育系统迅速集屮开展作风整顿活动。二、活动方案。第一阶段：学习培训。组织全体职工认真学习胡锦涛总书记在中纪委十七届七次全会上的讲话、市十二次党代会报告、市十七届人大会政府工作报告和各级教育工作会议精神。结合各自工作，集中开展好政治学习和业务培训。保持党的纯洁性教育作为一项重要内容列入学习培训活动，深入开展党性党风党纪教育，加大示范教育、警示教育和岗位廉政教育力度，推进廉政文化进校园，教育和引导广大干部职工严格遵守党纪政纪，自觉落实廉洁从教的各项规

3、定，牢固树立正确的世界观、权力观、事业观。第二阶段：查摆问题。整顿以进一步解决“懒、散、软、拖、浮''等为重点，着重围绕以下几个方面进行问题查摆:一是政治意识差。对上级决策不能准确理解和把握,顾此失彼，甚至有令不行，有禁不止；二是大局意识差。对教育改革和发展的大局观念不强，为了局部利益，推诿扯皮，制造内耗，甚至不惜损害整体利益；三是责任意识差。对所担负的工作不能尽心尽职地完成，对该自己解决的问题不认真去解决，敷衍塞责，得过且过，甚至小问题拖成大问题，失职失察；四是服务意识差。对优化教育发展环境的重要性认识不足，不能积极主动地为学生、家长提供服务，仍然沿用陈旧的工作方法,

4、甚至II以为是，主观臆断；五是纪律意识羌。对党的纪律和有关规章制度不能模范地遵守执行，作风浮漂、效能低下，迟到、早退、不坚守岗位,上班期间在网上打牌、下棋、聊天、玩游戏等从事与工作无关的事情，不能正确对待组织和个人，闹私利，从事有偿家教等；六是创新意识差。工作因循守旧，自我满足，工作标准低，不能做到大胆开拓，奋发有为，甚至畏缩不前，自甘落后等问题。要对查摆中发现的问题认真进行梳理，同时不断建立健全规章制度，切实推动作风建设的常态化、制度化。第三阶段：落实整改。整改提高是开展好T作作风整顿活动的关键环节。全体人员针对查摆的问题，制定整改措施，对问题要逐条整改并认真组织检查

5、验收，对整改不彻底、不到位的要重新整改，确保整改活动取得实实在在的效果，坚决防止流于形式。通过开展作风整顿活动，切实转变工作作风，推动全镇教育干部队伍树立求真务实、真抓实干，以人为本、服务师生的务实作风,营造风清气正的教育发展环境,为圆满完成教育年度冃标任务打下坚实基础。三、活动要求:1、各单位要成立工作作风整顿活动领导小组和办公室，主要负责同志任组长，亲自指挥，亲自调度，分管同志靠上抓落实。要召开班子成员会议，对整顿活动进行专题研究和部署，制定方案，抓好动员，搞好宣传,确保活动顺利开展。2、对于开展活动不积极、不认真，查摆问题不真实，问题整改没有实际效果的，给予通报批

6、评；对于在明查暗访中发现的违反工作纪律的责任人员进行公开曝光，并根据有关规定严肃追究其责任。3、各学校要于2月20日前将成立领导小组的文件、活动方案等上报镇教委。