教育纲要心得

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1、对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的几点认识教育是传授知识的途径也是培养人才及新一代接班人、民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。国家社会的进步最需要的就是人才，于人才而言良好的教育制度就是必不可少的。当今世界正处在大发展大变革大调整时期，世界多极化、经济全球化深入发展，科技进步日新月异，人才竞争日趋激烈。然而我国教育制度还不完全适应国家经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求。教育观念相对落后，学生适应社会和就业创业能力不强，教育体制机制不完善教育结构和布局不尽合理接受良好教

2、育成为人民群众强烈期盼。深化教育改革成为全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。一、社会实际要求教育应该使被教育者全面发展树立全面发展观念，因材施教，努力造就德智体美全面发展的高素质人才。树立人人成才观念，面向全体学生，促进学生成长成才。树立多样化人才观念，尊重个人选择，鼓励个性发展，不拘一格培养人才。全面加强和改进德育、智育、体育、美育。坚持文化知识学习与思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与

3、个性发展的统一。加强体育，牢固树立健康第一的思想，确保学生体育课程和课余活动时间，提高体育教学质量，加强心理健康教育，促进学生身心健康、体魄强健、意志坚强；加强劳动教育，培养学生热爱劳动、热爱劳动人民的情感。促进德育、智育、体育、美育有机融合，提高学生综合素质，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。二、努力提高教育的普及程度作为一名农村教育工作者，努力提高农村教育普及程度是我们的职责所在更需要我们的身体力行。义务教育是国家依法统一实施、所有适龄儿童少年必须接受的教育，具有强制性、免费性和普及性，是教

4、育工作的重中之重。注重品行培养，激发学习兴趣，培育健康体魄，养成良好习惯。确保适龄儿童少年接受良好义务教育。提高义务教育质量。严格执行义务教育国家课程标准、教师资格标准。深化课程与教学方法改革，推行小班教学。配齐音乐、体育、美术等学科教师，开足开好规定课程。结合我们当地的实际情况，农村人民生活水平的不断提高，家长也越来越多的关注起来学生的学习情况。这吋候学校要求家长配合学生工作也会得到理解和支持，不会出现以前那样出现家长只把学生交到学校、不愿意参与任何学生工作的情况。学生教育不光是学校单方面的事情，家庭对学生的影

5、响是巨大的。我们应该积极做好学生家长的工作，做到学校、家庭密切配合。当前就有很多地方家长工作做得很好，有充分的典例可以供我们参考。三、努力做到教育公平根据纲要精神，均衡发展是义务教育的战略性任务，所以要建立健全义务教育均衡发展保障机制，通过多方努力，切实缩小校际差距，着力解决择校问题。另外，还要加快薄弱学校改造，着力提高薄弱学校师资水平。通过领导智慧、协调能力，实行县域内校长、教师交流制度，实施普通高中招生名额分配制度。在义务教育阶段不得设置重点学校和重点班。要加快缩小城乡差距，建立城乡一体化义务教育发展机制，在

6、财政拨款、学校建设、教师配置等方面向农村倾斜,争取实现城乡均衡发展。合理规划学校布局，办好必要的教学点，方便学牛就近入学。建立健全政府主导、社会参与的农村留守儿童关爱服务体系和动态监测机制。加快农村寄宿制学校建设，优先满足留守儿童住宿需求。采取必要措施，确保适龄儿童不因家庭经济困难、就学困难、学习困难等原因而失学，努力消除辍学现象。教育资源分布不均匀使农村学牛处于劣势状态，软硬件教育资源均偏向于城市。农村教育需要学校、家长和学生的共同努力。学校方而尤其应该做好这方而工作，合理分配有限的教育资金，提高教师队伍的整体

7、素质并使有限的资金发挥出最大的作用，努力加快缩小城乡差距的步伐。在有限的教育资源的情况下，也得适量偏向丁•特殊群体。鉴于我们特殊人群数量比例不大及我们有限的资源，我们不可能也没能力特意开立专门的特殊教育组织，应该在做好基本工作的前提下适当偏向于特殊群体，是每一位学生享有公平良好的受教育权利。并鼓励学生乐观向上、自主自立、努力成才。教育是传授知识的一个途径，知识可以改变一个人的命运。虽然近年來农民生活水平提高了不少但在农村家庭经济困难的学生不在少数，我们而对的仍是一个比较大的群体，但我们必须保证学生的受教育权利。做

8、好家长的思想工作并为家庭贫困的学生提供最大的帮助，必须让每一个学生上得起学，不因为经济原因而辍学。总体来说我们应该在原有的教育基础上，兴利除弊、取长补短、积极响应国家号召，按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的具体规定与建议结合我们的实际情况用十年的时间努力建立一个新的各方面更加完善的教育体制。