教育笔记：大班幼儿责任意识的培养

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1、教育笔记：大班幼儿责任意识的培养教育笔记：大班幼儿责任意识的培养幼儿责任感的形成是大班幼儿社会性发展的重要内容。《纲要》中在对社会目标的制定中，有这样一条口标：能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。重视人的全面发展，重视儿童完整人格的培养和个性的充分发展，不仅是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育观现代化的重要目标和共同趋势。尤其是现在的幼儿们，基本大多都是独生子女，对于责任意识比较淡薄，尤其是对于老师平时交代的一些任务，总会看到是那么固定的几个孩子积极的完成，而另外那些孩了总会寻找各种借口，“我奶奶忘记给

2、我拿了。”“我昨天去乡下了。”“我妈妈说我们家没有的。”……似乎这些都是家长该做的事情，和孩子们无关。因而，对于大班现年龄段地幼儿，幼小衔接的一个重要内容也是对于孩子责任意识的培养。周五的做中学活动《神奇的蛋》需要用到生鸡蛋，因而在周四放学前，我和孩子们做了个简单的交流。“明天我们学本领要用一个鸡蛋；这个鸡蛋有点特殊，不是以前你们带的熟鸡蛋，而是生鸡蛋。生鸡蛋和熟鸡蛋…样吗？”我问。“不一样的，生鸡蛋摔在地上要烂掉的。”曦曦说。“对啊。生鸡蛋用力就会坏掉的。”轩轩说。“对啊，生鸡蛋是很脆弱的，如果稍微用点力气，鸡蛋会坏掉；如果

3、不小心掉在地上,会碎掉。所以，明天请你们带生鸡蛋来是对你们的一个挑战。我们来比一比，明天你们屮谁会记得要带一个生鸡蛋来幼儿园，而月.还是完完整整的将鸡蛋带来。如果你明天成功带来了，说明你挑战成功，我会送你们一个任务挑战成功的标记。”“好的。我肯定会带来的。”孩子们纷纷相应。为了看出这次任务有多少孩子能够记住，我故意没有在家校互动网上给家长发布消息。第二天，孩子们一个个都来To这次还真是有很多孩子带来及牛鸡蛋，他们有的用纸巾里三层外三层的包的严严实实的；有些小心的拿在手里面；有些紧张的不时摸口袋，原来是藏在了口袋中……而我则在门

4、口迎接孩子的到来，为带来了生鸡蛋的孩子贴上一个五角星，表示鼓励。孩子们拿到贴纸后都很开心，骄傲的对着朋友们说：你看，我完成任务了。其实从上面这个片段可以看出，对于孩子们的责任意识的培养还是需要使一些小“手段”——使用物质奖励以及强调任务的重要性，挑战性。现在大班的孩子喜欢挑战，有一种“从众感心理，别人要干什么我也要这样做；尤其是让他们和别人比一比的时候，他们比谁都起劲，谁都不愿让这谁，；所以就可以仅仅抓住孩了的这一个年龄特点，通过和他人得比试，引起孩子愿意主动承担任务的意识，从而逐渐培养孩子的责任意识。另一方面，必要的物质鼓励

5、可以为孩子带来任务成功的喜悦感和满足感。孩子喜欢鼓励，鼓励教育一直是幼儿园的必修课。当孩子得到老师的鼓励、肯定后,他对完成任务有着快乐的感受，原来我只要完成了老师的任务，会的到表扬和鼓励，那么我下次一定也要好好地听老师的任务，再接再厉，继续完成。如此的周而复始，孩子的责任意识得到了很好的培养和提高。最后,在某些任务中,教师可以告诉孩子这项任务的难度系数，引起孩子想要挑战的欲望，在完成后孩子得到的不仅仅是成功感，同吋孩子挑战感，了解再难得任务只要我愿意挑战，那也是可以完成的。这样，对于今后孩了入小学，在学习过程中遇到难题不怕，勇

6、于挑战的精神也是有一定的培养和促进作用。因而，不要小看了“拿鸡蛋”这类简单的H常生活中的任务，滴水穿石、铁棒成针，靠的都是一日一日的不断练习,因而在我们的日常生活中，可以多给孩子一些任务，以此不断培养他们的责任意识。