果庄学校实施素质教育措施

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1、果庄学校实施素质教育措施2014-2015为了全面落实实施素质教育的精神，实现办学口标，培养“四有”新人，我校工作必须坚持五个“第一”。一、工作重心，上课第一学校的中心工作是教学，教学的核心环节是课。小学管理规程中指出：“小学在教育教学工作中，要充分发挥学科课和活动课的整体功能。”学校教育教学工作的一切内容，基木上都要通过多种形式的课堂教学来实现。因此，学校工作，最基本最关键的就是上好每一堂课，如果忽视了课堂教学，无论你在课外如何费气力，耍提高办学质量都是很难办到的。学校工作上课第一的耍求，无论如何都不能放松。学校的H常工作首先要保证上课，任何时候都不得随意停课。课堂形式要多样

2、化，丰富多彩，利于学生的全面发展和接受提高。同时，学校要结合本校实际，对各类课程都应制定切实可行的标准，要求教师上好课，切实保证课堂教学质量。教师要专研教材，探讨教法，了解学生，备好课上好课。并通过集体备课、互相听课、交流经验、观摩教学、参考资料、设想试验等等多种形式的教研活动，不断改进教学方法，逐步捉高每一堂课的教学质量。上好课，是每一个教师应具备的最基本素质之一。上好各类课，是建立正常的教学秩序，搞好学校一切工作的核心内容和先决条件。上好课是学校工作的根木所在。二、学生在校，学习第一学生的首要职责就是学习，学习是学生生活实践活动的一个极为重耍的组成部分。学校和教师要求学生要

3、以学为主，“好好学习，天天向上”。学校的一切活动都要为提高学生的素质服务，忽视学生学的方面，学校工作就会劳而无功。因此，学校一切工作的口的，都要保证促进学生的学习，只有通过学生的学习，学校的育人质量才会得到提高。学风建设是促进学生学习的关键，学校要在学生中努力培养形成一个勤学、好问、口觉、口信、刻苦、上进的好学风，让学生努力学习，完成规定的学习任务，让学生学会学习是素质教育的基本要求，也是一个生活与做人的根本内容。教师引导学生口觉主动地学习，是教学成功的关键。“热爱是最好的老师”，培养学习兴趣，是教学的主耍任务之一。指导学生掌握学习方法，让学生学会学习，是学习的必要前提。掌握知

4、识，发展能力，开发智力，增强体质，学以致用是学生学习的口的。学生学习要充分利用课本，充分利用课堂时间，述要学会休息，要注重在一切活动中学习有益于自己身心的东西，不断完善和发展自己。发现特长，因材施教，促进发展，是培养专门人才的有效措施。三、求索质，健康第一《教育法》和《小学管理规程》都有关于“保护学生身心健康”和“增强学生体质”的专项规定。身体是学生学习和生活及未来工作与生活的最基本条件，学校注重发展学生索质，以健康为第一是学校工作的重点。学生的健康素质包括身体健康和心理健康两个方而。身体健康教育，不仅仅要使学生有一个健康的体魄，更重要的要使其学会选择学习、工作与生活同步进行的

5、健身方法，要养成一个坚持健身的好习惯，把健身当做人生的组成部分来加以重视。心理健康要求培养学生健康的生存意识，正确对待生活、吃苦耐劳，能经受挫折磨练，勇敢坚强，不断进取。要让学生树立一个“我能行”的意念，勇于拼搏尝试，门信门强，不断开拓进取。这其间区分善恶，辨别美丑的教育尤为重耍。情绪与情感、意志、行为习惯及气质性格等个性心理特征，这些都是一个人心理素质的基本因素。一个人没有健康的体魄不行，没有健康的心理素质也不行。健康第一就是要全面发展学生的身心索质，增强体质，充沛精力，培养和发展炎黄子孙勤劳勇敢，自强不息的中华民族精神。身心健康不仅是一个人学习、生活和工作Z木，而且是关系到

6、中华民族兴衰的大事。当然，教师的身心健康亦不例外。四、搞管理，“人和”第一天吋不如地利，地利不如人和。学校全体员工的团结以及学生家长及附近社区和有关部门的密切合作，是提高办学效益的重要前提。人不和，心不齐，力不足，步履就缓慢。而且还会产生严重的“内耗”，从而影响学校教育教学质量的提高。抓“人和”，是校长及其它领导管理工作屮的一项重要内容。学校的“人和”就是要努力促使学校这一系统中各要索（人）之间及学校与家庭和附近社区与有关部门Z间，形成良好的配合，最大限度地减少内耗，形成整体合力，提高办学效率。这是深化学校内部管理体制改革，启动学校办学活力，发展社区教育，拓宽办学渠道的根本保证

7、。学校领导要把“人和”放在第一位来进行学校工作的领导管理。学校要求的“人和”，不是你我好大家都好的好好主义，不能离开工作讲团结，而是要培养一种团结进取，勤奋拼搏，务实创新的办学精神，群策群力，共创佳绩，提高办学质量。只有搞好了人的工作，才能搞好人所承担的工作。抓“人和”从工作、生活和思想的各个方面都有许多具体的事耍悉心处置，统一认识，统一步调，共求佳绩。团结他人是一个人处世为人进行工作和生活应具备的基本素养z-o抓“人和”，首先要求校长要注重自身修养，能够团结人，会用各种人，能科学地运用情感