改进教育方法实施和谐德育

《改进教育方法实施和谐德育》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、改进教育方法实施和谐德育黑龙江省克东县教师进修学校刘志伟黑龙江省克东县第三中学车艳春德育工作是一项系统工程，学生的品德培养既涉及学校教育的方方面面，又涉及家庭、社会的影响。曲此，学校要同家长及社会各方面密切配合，使学校教育、家庭教育、社会教育紧密联系，形成合力，营造出大的德育环境，让“和谐德育”充盈学校德育工作的全过程。一、构建徳育网络，实现和谐发展和谐的德育体系是学生思想品德教育的必要而提，是建立思想品德教育长效机制的保证。我们要把德育作为一项系统工程来抓，立足德育工作的实际，以学校为龙头、社区为平台、家庭为基础，高起点、全方位地构建起学校、家庭、社会高

2、度统一的德育网络，建立建全社会大力支持、各负其责的领导体制和教育体系。首先，建立家校联系制度，设立联系卡，对学生进行跟踪教育。第二，建立并落实家校互访制度，校领导和老师要经常家访，促使家长和教师能及时、全面地掌握学生的情况，确保家校信息畅通，教育协调同步。第三，成立家长学校，不断提高家长的索质和科学教育子女的能力，配合学校，协助孩子完成课程要求的内容。第四，建立社会道德实践制度，注重引导学生实践，给学牛亲身实践的机会，在实践中学习道德、增长智慧、培养能力。二、协调三者关系，发挥各自优势学校德育与社会环境、家庭环境以及校园环境Z间始终是相互渗透、相互作用的，

3、实施和谐德育必须协调好学校、家庭和社会三者间的关系，发挥各自的优势，使三方教育建构成“口标一致、内容衔接、功能互补、配合密切”的良好教育网络。1•办好家r学校，指导家庭教育现代社会，由于学生好奇心较强，对外部社会具冇强烈的感知欲望，而大多数家长高高在上，势必影响了家长与孩了间的止常关系，因而“代沟”就出现了，科学的家庭教育也就无从谈起。通过举办家长学校，对家长进行家教基本理念、知识、方式和方法培训，是提高家庭教育质量最有效的途径。可以结合木地的实际以及家长的需要和学生各个阶段身心发展的特征与可能面临的具体情况进行选择、编排专题讲座，做好各主题教学拓展内容的

4、选择及活动形式的安排，使家长学校教育的具体内容编排更具规范化、科学化，使他们不断更新家庭教育观念，切实提高教育能力。2.重视经验交流，提高施教能力要开通学校与家长交流与学习渠道，一是请家庭教育成功的家长代表介绍其成功的家庭教育经验，家长们通过吸取优秀家教经验，掌握教子的技能、技巧，从而提高家教水平；二是让家长到学校，以座谈的方式，而对而地交流家庭教育的冇关问题，坦诚地交换看法，互动研讨，交流心得，从而帮助一些家长转变育子观念，提高施教实际能力。2.积极鼓励家长，激活德育热情家t的德育热情需要鼓励，在充分激活的基础上，这种热情方能正确与t久。因此,要充分激活

5、家长的积极性，使家长参与到学校的徳育活动屮来，协助学校进行徳冇工作。一是学校举办“教学开放日”活动，让家长走进校园，使教师、学生、家长三方面对面地交流，增进三方的相互理解，进一步提高教育实效。如，学校举办校园艺术节、体育运动会、主题班会、队会、团会、升旗仪式等活动，邀请家长到校观摩，从中发现自己子女的优缺点，利于对口己的孩子加以准确的定位，从而进行针对性的教育，增强其育人的责任感。二是让教师走进家庭。通过教师的家访活动，使家长了解学校的教育要求,增强家长的责任感，同时也使学校老师了解家庭的教育情况，保证家校互通、互补、互促，从而提高了家庭教育水平。3.尝试

6、走出校门，投身社会实践在多元、开放的社会，我们既要注重教育，乂要注重疏导。因为，学生的道徳鉴别力如果在学校以外得不到验证，徳育的效应就会大打折扣，劳而无功，其至给今后的教育工作带来负面效应。实施和谐德育，学校要组织好社会教育活动，要主动与当地社区精神文明建设活动结合起來，给学生创设走出校门参加社会实践的机会。如，组织成立志愿者服务队、开展环境保护活动、学雷锋活动等，使学生参加力所能及的社会公益活动，在为人民服务的实践活动中，形成为人民服务的思想，养成为人民服务的行为习惯,增强学生的社会责任感。三、探索科学方法，增强德育成效古人云：“工欲善其事，必先利其器”

7、。实现德育廿标，完成德育任务，构建和谐德育，提高德育实效，要靠正确的德育方法。随着形势的发展和变化，我们的德育工作面临着新的课题、新的要求，我们教育工作者须知“路漫漫其修远兮”，教学中要遵循学生思想品徳形成发展规律，尊重学生的主体性，发挥他们的主动性，按照整体性、层次性、有序性、动态性、开放性原则，进行横向贯通，纵向衔接，分层递进，螺旋上升，从而促进教育者、受教育者和教育环境之间的和谐发展。通过校园文化建设、学生评价制度建设等途径，营造良好的道德氛围，使学生获得必要的荣誉感、成就感，使学生的道德行为产生良好的精神效应，从而将学生的道徳追求转变为满足自身精神

8、享受的道德需求,帮助学生自觉的捉高道徳修养，不断增强徳冇的成效。总