方案：美丽班级创建活动实施活动方案美丽班级创建实施方案创建美丽班级

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1、溪龙中心学校2012学年第一学期“美丽班级”创建实施方案以溪龙“白茶之乡”的地方文化为基础，以白茶的“纯洁、高贵、灵性”精神标准为引领，以白茶产业发展中形成的“传承、创新、勤劳”为文化内涵,以口茶文化进校园为主题开展“美丽班级”创建活动。一、指导思想“美丽班级”创建系列活动是美丽学校创建的重要内容，在学校的办学理念和思想指导下，围绕“美丽学校”创建工作，开展“美丽班级”创建系列活动，通过“文化建设、制度建设、精神建设”来创设良好的学习环境，营造浓浓的育人氛围，加强美丽小组和学生干部队伍建设，树立良好

2、的班风、学风，打造温暖和谐、活泼快乐、积极向上的美丽班级，培养一批素质高、能力强、有创新精神的班主任队伍。二、活动实施（一）成立创建领导组织：溪龙学校开展美丽班级创建工作领导小组组长：肖文斌副组长：胡国忠葛明星组员：裴咏萍、李锋、陈世红、陈莉、余久平、邹功勤、吴志菊各年级组长、各班主任下设创建办公室办公室主任：裴咏萍（兼）（二）分工负责，加强保障创建活动在工作领导小组的统一领导下，分工协作，责任到人，力争通过创建活动取得预期效果。创建办：负责创建活动的过程管理和具体实施，加强过程的监督检查和指导，负

3、责材料的积累和各项汇总、评比。校务办：负责各部门的协调，宣传报道；负责创建活动的后勤保障，审批和采购（总务）。教导处：负责课程、吋间的保障实施和协调；负责创建活动的校本培训；年级组：负责木年级各班创建活动的协调与检查、督促。班主任：负责木班创建活动的具体实施。（二）宣传发动1、学校徳育处负责草拟2012学年第一学期“美丽班级”创建活动实施方案，交工作领导小组审定后由各部门执行落实。2、方案完成后，召开班主任专题会议，安排布置具体实施创建工作。3、学校下发《溪龙中心学校一二四徳育活动载体建设实施意见》

4、并具体实施。4、团总支、少先队下发《美丽班级创建活动倡议书》。5、少先队制定雏鹰争章活动具体实施计划。6、各班召开“美丽班级”创建主题班会，做好宣传发动工作。7、各班制定“美丽班级”活动具体实施计划，上报团总支、少先队。各班具体实施。三、活动内容（-）加强班级环境建设班级环境是班级形象的标志之一。创建良好班级环境，既建设了良好的班级形象，又可以用优美的环境陶冶人。我校将从净化、绿化、美化三方面对班级环境进行建设，具体布置有个性班牌、班级口号、三角（卫生角、生态角、图书角）、雏鹰争章角、名人名言等班级

5、阵地，同时统筹安排各班的整体环境布置，为班级文化建设提供模板，由各班自主发挥。每个板块设立规定动作和自选动作，力求教室和谐、高雅，为学生创设良好的学校环境。（-）注重班级制度建设班级制度建设即班级公约的制定主要以我校木学年开展的“溪龙中心学校一日常规”为依据，同时根据班级实际，体现班级特色。班级公约是针对全班学生的，要保证规章制度的公开、公平、公止。制度从实施之日起，就要保证它的公止性。（三）开展主题班队活动有意义、有趣味的集体活动是培养学生意志、品质、激发学生的求知欲和创造欲的重要途径，没有生动活

6、泼的集体活动，班级就如同一潭死水，失去了生命力，而主题班会就是主要的一项集体活动。结合小组合作的作用，每班每三周至少开设一节以小组为基本组织单位的有本班特色的主题班队活动课。（四）开展丰富多彩的活动。班级活动是促进班级全体学生德智体美劳诸方面全面发展、打好素质基础的重要形式、途径和方法。结合我校亮点工作“白茶文化进校园”中的“纯洁章、高贵章、灵性章”雏鹰争章和“一二四”德育活动载体建设广泛开展爱国、体育、艺术、科技、平安等活动，让学生在活动中接受教育、在活动中培养品德、在活动中塑造班级文化，在活动中

7、增强班级凝聚力。（五）全面推进徳育活动载体建设本学期我校将继续开展“124德育活动载体”建设，为美丽班级建设提供保障。“124德育活动载体”活动就是以月、周、日为单元开展一系列稳定的且丰富的德育活动。即：一月一大主题：主题教育月；一周二中载体：以学生为主体开展的主题班会和升旗仪式；一口四小载体：晨练（晨跑或跆拳道）、晨训、午颂/歌、U善。力求做到川刀有活动，周周有活动，天天有活动，班班有活动,人人参与活动。（六）确立班级精神文化班级精神文化是美丽班级建设的核心内容，包括班级精神、班级凝聚力、团队意识

8、、班级文化活动等内容。我校将白茶精神中的“纯洁、高贵、灵性”与学生学习、品质、卫生等方面相结合，开展少先队员雏丿驾争章活动。通过争章活动的开展提高班级凝聚力，增强学生的集体荣誉感。四、实施要求1、在具体实施中，要以班级为创建活动的实施主体，充分调动班主任队伍和全体师生的积极性、创造性。要与学校和班级的实际结合起来，同时广泛听取教师、学生、家长等的意见和建议。各班级在创建过程中要将班级小组合作的能力充分发挥出来，将口主活动与学校的主题活动结合起来，既服从学校的统一安排，