成语运用解析

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1、成语运用解析成语运川题解题技巧例说正确理解和运川成语,是对屮学生语言运用的基木要求,也是中考的一项重耍内容。从近年各省市中考试题來看,对成语运用的考查主要是以选择题为主,耍求选出成语运用正确或不止确的一项。如何解答好此类试题,除了平时要勤翻词典、掌握常用成语含义外,还需耍掌握解答此题tl的一些技巧。[方法指引]一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调。例1.从高处眺望,辽阔的绿色大平原上,儿座白色的油井房星罗棋布,煞是好看。解析:成语"星罗棋布”的意思、是形容数量很多,散布的范围很广,而"几座白色的油井

2、房”则说明很稀少。这样二者的意思刚好相反,相互孑盾,所以该成语使用有误。二、看成语意思与所处的语境是否吻介,是否造成大词小用或小词大用。例2.由于没冇明确的H标,又无系统的训练,小张的工作总是千疮百孔,很让领导和同事无奈。解析:成语“千疮百孔”犯了“大词小川”的错误。它本來比喻破坏很严重或弊病很多,这里用來形容一个人的工作失误,词义过重,夸张失度。三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境。例3.班会上,他夸夸具谈,岀众的口才使人家十分佩服。解析:成语“夸夸其谈”指说话或写文章时不做调查研究,滔滔不绝地乱说

3、一通,是个贬义词,而木句主要意思是赞扬同学的出从I】才,显然该成语不符合该句语境。四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴。例4•高速公路上,南來北往的汽车滔滔不绝。解析:成语“滔滔不绝”是形容说话很多,连续不断,其适用对象是“人”,这里用來描述汽车,显然是不恰当的。五、看成语运用是否因望文生义而谋用。例5.去年爭假,妈妈领我去了桂林,那里的行云流水,让人感到美不胜收。解析:成语“行云流水”是比喻文章的布局和发展很自然,就像行动着的云和流动着的水一样,不受拘束,而句中由于望文生义,把它理解成了优美的

4、自然景色,显然与语意不符,导致了使用的错误。六、看成语运川是否因忽视构成语素的位置而造成形近混淆。例6.在日常学习中,如果我们介理运用统筹方法,就会事倍功半。解析:成语“事倍功半”的意思是形容花费的劳力大,收到的成效小,而句中却把它跟其语素位置不同、语意也完全和反的成语“事半功倍”混淆了。七、看成语运川是否因忽视成语的整体性,只断取具屮个别语素的意义而造成成语意义与句义相悖。例7.当我国羽坛健儿在今年的苏迪曼杯决赛屮,以三比零战胜印尼队勇夺冠军的那一刻,体育馆内爆发出振聋发嗾的欢呼声。解析:成语"振聋发蹶”

5、的意思是发出很大的芮响,使耳聋的人也能听到,比喻用语言文字唤醒糊涂的人,使他们清醒过來。而该句在使用中,只断取了“振聋”的意思,却抛奔了“唤醒糊涂的人”之义,从而导致误用。八、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。例如:听了这个幽默的故事,他忍俊不禁地笑了起來。解析:成语“忍俊不禁”的意思是忍不住笑,-与后血的“笑了起來”意思雷同,所以纯属多余。总Z,我们在解答成语使用试题时,一定要认真审视句意,根据句意來判断成语使用的正确与否。同时,在日常读书和写作小,要注意正确使用成语,碰到拿不准的,就得動查词典,这

6、虽是笨功夫,但不失为最有效的方法。范例展示成语是汉语中的瑰宝,是长期以来人们将一些事件、典故和道理用精辟的语言概括形成的。近年來中考语文对成语的考查分量逐年增加,其中大多以判断成语使川正确与否的形式出现。现将一些在中考中常出现又比较容易误解的成语摘出以便正确判断。1.栩栩如生例:扬州茱萸湾公园成立了野生动物救助中心,一些遭伤害的野生动物又栩栩如生了。栩栩:生动的样子。这个成语指艺术形象非常逼真,如同活的一样。说野生动物栩栩如生显然不合适。2.济济一堂例:泰州繁华的商业街上,观光购物的人济济一堂,笑容满面。济

7、济一堂,形容很多人聚集在一起。商业街上观光购物的人不可能只聚集在一•处,可换用“络绎不绝”。1.无可非议例:美国总统布什和到访的英国首相布莱尔5月25口在华盛顿公开承认,在伊拉克战争问题上犯有无可非议的错误。无可非议是说没什么可以指责的。既然在伊拉克问题犯冇错误,这当然应该受到指责。例句用无可非议显然是错误的。2.可歌可泣例:人学生洪战粋带着妹妹上大学的事迹令人感动,他被评为2005年“感动中国”十大人物,真是可歌可泣。可歌可泣,一般形容英勇悲壮的感人事迹,值得歌颂赞美,使人感动流汨。这个成语感情色彩相当浓

8、烈,洪战辉的爭迹述达不到町歌对泣的程度,对用“对喜可贺”替换。3.巧夺天工例:桂林的山水黄山的松,真是巧夺犬工。巧夺天工,形容技艺高超,人工的精巧胜过天然。桂林山水黄山松都是自然的杰作,并不是人工的东西,用“巧夺天工”夸赞天然景致是不合适的。4.销声匿迹例:长达四个多小时的2006年春节晩会伴着新春的钟声和人们的祝福销声匿迹了。销声匿迹,指隐藏起來或不公开露而,一般用來形容人。例句说的是春节晚会,用销声匿迹形容显

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