本科医学教育标准—临床医学专业(试行)

《本科医学教育标准—临床医学专业(试行)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、教育部卫生部关于印发《本科医学教育标准——临床医学专业（试行）》的通知教高［200819号各省、自治区、宜辖市教育厅（教委）、卫生厅（局），新疆生产建设兵团教育局、卫生局，教育部有关直展高等学校，卫生部有关直展单位：为进一步提高医学教学质量，规范医学教育管理，教育部、T生部委托屮国高等教育学会医学教育专业委员会根据我国医学教育的实际情况，参照国际医学教育标准，研究制订了《本科医学教育标准一临床医学专业（试行）》（以下简称《标准》）。经部分院校自评检测，教育部、卫生部审核，并经过全国医学教育工作会议讨论修改，现将《标

2、准》印发给你们，请遵照执行。本《标准》以五年制本科临床医学专业为适用对象，提出该专业教育必须达到的基木要求，是该专业教育质量监控及教学工作口我评价的主要依据。教育部将根据此《标准》组织开展对木科临床医学专业的认证工作。请各省级教育行政部门将本通知转发至所属有关高等学校。各有关高等学校在依据本《标准》开展教学工作自评屮，如有意见和建议，请及时反馈给教育部高等教育司，以便适时调整《标准》。附件：木科医学教育标准一一临床医学专业（试行）二OO八年九月十六日抄送：国家中医药管理局，中国人民解放军总后勤部卫生部附件：本科医学

3、教育标准一临床医学专业（试行）HU§医学教育的根本目的是为社会提供优质的医药卫生人力资源。加强医学教育质量保证工作，是培养高质量人才、为人民提供更好的卫生保健服务和构建以人为本的和谐社会的需要。1998年，经世界卫生组织和世界医学协会批准，世界医学教育联合会建立了“医淫教育国际标准”项目。2001年6月，世界医学教育联合会执行委员会通过并发布了《本科医学教育全球标准》。在这个标准的基础上，世界卫生组织西太区办事处制订的区域性医学教育标准《木科医学教育质量保证指南》也于2001年7月出版。2002年，教育部召开医学教

4、育标准国际研讨会，研究国际医学教育标准，部署国际标准“木土化”的研究工作。会后，教育部、卫生部设立专门项口，委托屮国高等教育学会医学教育专业委员会组建了“中国医学教育质量保证体系研究课题组”o课题组以《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国执业医师法》为依据，在总结我国医学教育合格评估、优秀评估、教学工作水平评估和七年制医学教育教学与学位授予工作评估经验的基础上，提出了本科临床医学专业都必须达到的各项教育要求，研究拟订了《木科医学教育标准一临床医学专业（试行）》。本标准已经教育部、卫生部批准。本标准以修业五年

5、为基本学制的本科临床医学专业教育为适用对象，只对该专业教育工作的基木方面提出最基木要求。木科医学教育是整个医学教育连续体中的第一个阶段，英根本任务是为卫生保健机构培养完成医洋基本训练，具冇初步临床能力、终身学习能力和良好职业素质的医学毕业生；为学牛毕业后继续深造和在各类卫生保健系统执业奠定必要的基础。医学毕业生胜任临床工作的专业能力要依靠毕业后医学教育、继续职业发展和持续医疗实践才能逐渐形成与提高。本标准全国通用，但承认不同地区和各个学校Z间的差异，尊重各个学校□主办学的权利。本标准转变指导方式，不提出具体的教学计

6、划、核心课程、教学方法等方面的强制性规定，为各学校的个性发展及办学特色留下充分的改革与发展的空间。木标准反映了医学教育面对的国际趋势、国内环境和社会期待，是制订教育计划的依据和规范教学管理的参照系，各医学院校都应据此制订自己的教育目标和教育计划，建立口身教育评估体系和教育质量保障机制。木标准用于医学教育的认证工作，一般情况下该过程包括学校自评、现场考察、捉出认证建议和发布认证结论等实施步骤，不适用于医学院校的排序。“屮国医学教育质量保证体系研究课题组”在研究拟订《木科医学教育标准一临床医学专业（试行）》过程中，以教

7、育部有关医学教育政策为依据，借鉴了1994年以來各项教育评估的指标体系。同时，为促进我国医学教育能与世界医学教冇I•办调发展，课题组以世界医学教冇联合会2003年版本的《本科医学教冇全球标准》、世界卫生组织西太平洋地区《本科医学教育质量保障指南》和国际医学教育组织《全球医学教育最基木要求》为参照，并参考了有关国家的医学教育的标准与要求。第一部分本科临床医学专业毕业生应达到的基本要求医学毕业生的质量是衡量医学院校教育质量的最终标准。本科临床医学专业教冇的目标是培养具备初步临床能力、终身学习能力和良好职业素质的医学毕业

8、生。毕业生作为一名医学从业人员，必须有能力从事医疗卫生服务工作，必须能够在F1新月异的医学进步环境中保持其医学业务水平的持续更新，这取决于医学生在校期间获得的教育培训和科学方法的掌握。一、思想道徳与职业索质目标（-）遵纪守法，树立科学的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观，热爱祖国，忠于人民，愿为祖国卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。（-）珍视生命，关