学校毕业典礼策划方案与学校毕业班动员会讲话稿合集

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1、学校毕业典礼策划方案与学校毕业班动员会讲话稿合集学校毕业典礼策划方案学校毕业典礼策划方案活动设计：1,准备工作：制作“校园激情飞扬，学子扬帆远航”横幅。2、主题设计：毕业典礼围绕“感恩和励志”为主题进行，分四个篇章，分别是“同学缘”、“父母恩”、“师生谊”、“母校情”o每个篇章由学生发言、家长发言、教师发言、学生表演节目、献花等环节组成。活动流程：全体师生和领导、嘉宾及毕业生家长入场，循环播放暖场音乐《相信自己》或《飞得更高》。1、主持人介绍领导、嘉宾。2、主持人宣布典礼开始，全体起立，奏国歌、升国旗。3、

2、业务校长致辞。第一篇章一一“同学缘”1、合唱《送别》（由四年级同学完成）。2、八年级同学临别赠言。3、学生器乐合奏表演。（由低年级同学完成，以祝福为主题）第二篇章一一“父母恩”1、家长代表发言。（此发言主题为对孩子的期望）2、歌曲表演。（学生表演歌曲《感恩的心》）3、九年级学生代表发言。（此发言主题为抒发感父母恩、感师恩、祝福母校和同学之情）第三篇章一一“师生谊”1、每位任课老师给学生作一句话毕业寄语。背景音乐：《启程》2、诗朗诵。《六月礼赞》或自作励志诗词。（由初四教师共同完成）3、师生互赠礼物。背景音乐

3、：《放心去飞》4、教师献歌：《长大后我就成了你》第四篇章一一“母校情”1、优秀毕业生上台代表全体毕业生宣读毕业誓词:我以青春的名义宣誓：牢记父母期盼，不忘恩师教诲；铭记超等校训，珍惜学校荣誉；诚实守信，勤奋学习；今天我以学校而自豪，明天母校为我而骄傲。2、校长为学生壮行讲话。3、师生合唱：《明天会更好》4、在音乐声中，主持人宣布毕业典礼结束。学校毕业班动员会讲话稿学校毕业班动员会讲话稿亲爱的少男少女们，晚上好！看到大家朝气勃勃的样子很高兴。你们像清晨那刚从地平线上升起的朝阳，未来无限美好。青少年是人生最宝贵

4、的黄金时期。青春是人生最美丽的时光。青春美丽的时光，比那宝石还要鲜艳，比那玫瑰更加芬芳。作为长辈，我非常羡慕你们。再有200多天，同学们就将告别难忘的小学学习生活，开始人生的另一段崭新的求学生涯，成为一名中学生了。今天的毕业动员会，就是想给大家打打气，鼓鼓劲。希望同学们在余下的8个月多小学阶段最后的宝贵时光里，能在班主任和各学科老师的带领下，倍加珍惜这段人生最美好的学习时光，更加努力地学习，更好的进步成长，为将来升入成都市最好的中学，更为以后成长和成才，为幸福的人生打下坚实的基础。讲四个方面的问题（半个小时

5、内）一、先请同学们思考个几个问题：问题一：我是一名合格的小学毕业生吗？一一国家对小学毕业生德智体美方面的要求我达到了吗？特别是小学各学科的学习目标我能全面达标吗？问题二：我还能以更髙的标准严格要求自己吗？我优秀吗？一一我是否拥有爱心、知荣辱、知礼仪、讲文明、善交往、会合作、爱学习、有责任感，努力学习，朝着自己的理想目标不断前行？我是否符合学习好、思想好、身体好的全面发展要求？如果还未达到一一问题三：小学阶段，还剩最后这短短的200多天，我将怎样度过？未来的中学生活，我准备好了吗？基础打好了吗？人生能有几次拼

6、搏，此时不搏待何时？上届毕业班，你们的学哥、学姐许多人通过自己的努力创造了小学最后学习阶段的奇迹，大多数都被省、市一级名校录取，为自己争了气，也为学校争了光。学校要求本届毕业班的全体同学一定要树立信心，加紧复习、调整好心态，继续刻苦努力。力争在今年的半期、期末考试和下学期择校考试、毕业考试中以更优异的成绩向学校、向家长，向祖国人民汇报。二、本届毕业班现状：今天我在两个班分别听了语、数随堂课，感觉同学们的状态还可以。有学习主人翁的自觉性和积极性。1、学校为本届毕业班配备了最强的师资力量。如：1班的语文、班主任

7、崔老师、2班的数学、班主任涂老师都是小高，从教二十多年，都曾公办、民办如成外工作过，教育教学经验非常丰富；英语一一蒋碧霞老师（大学英语专业的高才生）这样的高素质的师资配备，绝不亚于成都市如何一所一流学校。师资强，幸运、珍惜聪明的学生一定要充分利用优师资源。2、肯定成绩：总体情况好，但还需继续努力。（表扬名单）3、指出问题：1）部分同学学习动力不足，有畏难情绪，不愿多动脑筋，自觉学习、刻苦学习、战胜困难的动力不足。极个别经常拖欠作业。2）、有些浮躁。上课随便接话，管不住自己的嘴，午睡、晚睡说话，影响他人。一定

8、要下决心改掉。作家柳青有这样一句名言：“人生的道路虽然漫长，紧要处却常常只有几步。”因此，要把握好自己的人生航向。否则，一步走错，就可能贻误终身。三、下面与同学们讨论几个问题：1、学习好和将来个人生活是否幸福、个人命运是否有密切的关系？学历和收入的关系分析表一山东：年龄在20-40岁之间，分别找30个人进行调查，得到他们的原始月收入值，再分别求平均月收入值，这个平均收入值就是研究数据。学历小学初中高中本科硕士研究