学校SEL实施总结

《学校SEL实施总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、勺窝乡法地小学“SEL”项目实施总结参加县级培训回來，收获甚多，迫不及待地想开展活动。经过一系列的周密安排和部署后，我校“SEL”项目活动于10月12日正式启动。经过近一个月的活动开展，收到了不错的效果。学生不仅在个人情感方面有了明显的变化，而冃在学习积极性上也有了不小的提升。下面是我校就开展“SEL”项II活动以来的总结情况。一、成立领导小组组长：何一鸣副组长：李刚彭兴会成员：帅文娟刘玺娟左艳柯玉菊熊永军张鹏本次活动的开展以组长为总指挥，副组长负责具体的工作安排，各成员为活动的具体操作者这样一个工作体系

2、，分工明确，责任落实,做到层层有人管，事事有人抓，项项有人做，为活动的开展做好了充分保障。二、抓好教师培训教师是本次活动的具体操作者，教师的“SEL”素质的高低直接影响了我们活动开展的效果，只有教师的“SEL”素质提高了，活动才能开展好，才会收到良效。为此我们做了对教师“SEL”素质的培训。校长和骨干教师经过县组培训后，将培训所学和自己的心得整理成册，利用例会等各种会议，组织教师进行培训。让教师理解什么是“SEL”，为什么要开展“SEL”，怎样在学校开展好“SEL”,提升教师对“SEL”的重视程度，增强“

3、SEL”项目在我校的实施力度。三、做好家长培训学校多渠道、多形式地对“SEL”进行了宣传，让广大家长关注关心该项目。利用召开家长会的吋间，对家长进行“SEL”的培训，提高家长对“SEL”的理解，增强了家长与学校之间的配合和执行力度，形成了学校与家长共同推进“SEL”项冃的局面。四、建立评价机制，推动活动进程有效的评价是活动有效开展的催化剂，为此我们有效的评价机制。1、拟定可实现目标。以学生社会交往能力和自我情绪管理为目标,充分调动学生的学习积极性和主动性，使学生具有积极、健康、身上的思想品质。2、教师要对

4、学生一视同仁。教师要积极与学生勾通，接近与学生距离，把学生的心牢牢抓住。特别是要对性格孤僻、情绪低落的学生多关注，不能将他们置于冰冷的角落。3、充分挖掘教材中的情感因素，激发学生的情感火花。小学语文教材中本身就蕴含着丰富的情感教育内容，教师要根据教材的情感因素，运用适当的方法拨动学生的情感之弦，让学生感受到作者笔下人物的美好品质。五、取得的成效开展活动近一个月来，取得了明显成效。学生的性格逐渐开朗起来，同学之间相处得融恰了，学生的课外活动丰富了，教师的课堂教学愉快、和谐了。在众多有所变化的学生中，要数六年

5、级的李兴兴变化最大。该生原本性格孤僻，且易暴躁，不愿与他人交往，经常与同学发生矛盾，被老师批评教育无数次。“SEL”活动在我校实施近一个月来，该生作为重点关注对象，通过活动的开展，该生发生了很大的变化。开始与同学进行主动交往，被同学告状的次数逐渐减少，有时遇到老师还会叫声“老师好”，甚至还主动帮老师做事，在课堂上偶尔也会主动举手发言。家长明显感受到孩子的变化，还特地跑到学校来与老师交谈了解情况。六、不足之处1、个别教师情绪化浓，随意性强，开展起活动来有敷衍塞责的情况。2、学校师资力量不够，本来就呈现教师少

6、，课程多的局而，教师的工作负担已经很重，外加搞这样的活动，在加重教师负担的同时，也给学校的管理带来了挑战。勺窝乡法地小学2014年11月6日