学困生转化跟进实施

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1、学困生转化跟进实施——北岭小学赵庆辉9月14H,学区组织了关于"如何转化学困生"的教研活动，会上,我结合自己学生的情况,谈了谈自己的一些见解。转眼间，两个月过去了,中间经历了第一次月考和期中考试,下面,结合这些日子里自己的做法和我的实施情况做一个简单的汇报。姓名性别情况分析■■张才广男西马庄村，性格内向，做题较慢”听讲不专心。本乔珂女东北岭村，从私立学校转来，字与不成。情张煜阳女西马庄村，性格内向，乘法口诀背不熟。况龙旭泽男西马庄村,学习上反应迟钝。冀姣君女演武川，从私立学校转来，基础知识较差。影响学生数学学习的因素很多，学习动机、学习兴趣、学习态度、学校教育环

2、境、社会教育环境和家庭教育环境等几个方面的表现，针对这些情况,我对本班学生进行了沟通式提问调查，从中找岀形成学困生的主要原因，并着重从其中5名学困生做系统的调查研究,这些学生大致上分为两个类型：(1)学习成绩差,平时学习态度不端正,练习时不认真，作业马虎z急于求成，应付了事,上课不专心，对学受家庭和周边环境影响，家长不理解、不重视、不支持，随之孩子的学习态度下降,也失去了学习兴趣。习内容没兴趣。(2)基础不好，但思维很灵活，接受知识较快,但深入研究学困生的转化工作,采取的措施:(1)帮助学困生树立信心作为教师,无论是课内还是课外,对学困生都要多一些关爱,不可打击

3、、挫伤他们,要把全身心用在他们身上，使他们感受到教师的爱,从而间接喜欢你任教的科目。在学习上,教师要耐心帮助他们,要善于抓住他们身上小小的闪光点进行鼓励、表扬，对这些孩子要低目标、低要求，让他们能够体会到学习的成功感。这样不仅可以增强学生的信心，而且可以使他们对美术产生浓厚的学习兴趣。在生活上,教师要关心、体贴他们,成为他们的知心朋友，逐步帮助他们树立信心。(2)激励学困生参加课内外活动要保护学困生的自尊心,了解他们的内心世界，唤醒他们沉睡的学习欲望,医治他们的心灵创伤,发现他们的点滴进步和闪光点并加以发扬。为孩子提供表现的机会，耐心给予辅导和帮助，给予他们最大

4、的支持和鼓励，使他们不断产生成功和进步的体验，增强自信心和敢于表现的勇气。(3)时刻关注学困生的变化针对学困生学习行为习惯、学习方法和知识水平等状况，要时刻观察,准确的掌握学生学习的细微变化，深入细致地分析学困生的学习状况，做到及时了解、及时弓I导。转化效果:在进行学困生转化的这段时间，虽然经历了很多困难、迷惑，但还是坚持下来了。本着求真、务实的态度,不断思考、硏究转化数学学困生的策略与教学方法,转化效果良好，学生的成绩有了一些进步，如：张才广第一次月考43分，期中考试56分，他们学习的积极性和学习兴趣也提高了。在参加校内外活动很积极，得到很多老师的肯定和认可,

5、在整个研究过程中不但提高了自己的研究水平，也在反思中得到了很多宝贵的经验。在硏究小学数学学困生转化过程中也取得了小小的成果。