小学教育毕业设计（论文）

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1、本科毕业论文论文题日：小学生学习成绩不良的成因调查分析指导老师：学生姓名：学号：院系：网络教育学院专业：小学教育写作批次：2013年春原创承诺书我承诺所呈交的毕业论文是本人在老师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我查证，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。若本论文及资料与以上承诺内容不符，本人愿意承担一切责任。毕业论文作者签名：_日期：2013年06月26日摘要1Abstract1一、弓丨言1二、研究过程与方法1（一）抽样1（二）收集材料2（三）访谈提纲的设计2三、个

2、案情况调杳与研究2（一）个案基本情况2（二）访谈情况分析2（三）课堂行为情况观察4四、诊断和分析4（一）家庭教育的影响4（二）学生的认知方式4（三）教师期望与学生学习动机5（四）同辈集体的影响6五、制定方案，实施指导6（一）挖掘闪光点，建立口信心6（二）教师协作，同学帮助6（三）家校结合，共同督促6六、实施辅导后的效果7七、研究反思7参考文献7附录一7附录二8致谢词8小学生学习成绩不良的成因调查分析摘要:学业不良是目前中小学教育中普遍存在的问题，学业成绩不良学生的教育也是困扰教育理论工作者和教育实践者的一个难题。随着我

3、国社会伦理、价值观念的不断发展和变化，当代学生思想观念的多元化发展趋势越來越明显，而在学校里学业不良的学生也在逐渐增多。这些学牛是学校教育中的弱势群体，也是学校学生中最需耍关怀的一个特殊群体，所以对学业不良学生的教冇转化工作在学校教冇工作中占有突出的重要地位。木调查试图通过对学业成绩不良学生的个案调查，描述并分析造成这类学生学习闲难的因素，进而提岀一些改变方案，从而达到最终的研究目的。Abstract:Learningdisabi1ityistheprevai1ingproblemineducationinprimar

4、yandsecondaryschools,aproblemofacademicachievementofstudentseducationistroubledbytheeducationaltheoristsandpractitioners・Withthecontinuousdevelopmentoftheconceptofsocialethics,valueofourcountryandchang®anddevelopmenttrendofdiversifiedideasofcontemporarystudentsm

5、oreobvious,whileinschoolunderachievementstudentsisgraduallyincreasing.Thesestudentsareinschooleducationofthevulnerablegroups,aspecialgroupisalsotheschoolstudentsmostinneedofcare,sotheimportaneeofeducationandtransformationworkofpoorstudentsinschooleducationoccupi

6、esaprominent.Thissurveyottemptsthroughthecaseofacademicunderachievementstudentssurvey,descriptionandanalysisoffactorscausingthiskindofstudentswithlcarningdifficulties,andthenputforwardsomechangeplan,soastoachievethefinalresearchgoa1・关键词：小学生学业不良个案研究—、弓丨言学业不良学生，就是

7、我们平常口头上所说的“差生”，也有人称其为“学困生”或者是“后进生”。它是指除残疾儿童外，山于多种因素，包括生理、心理、行为、环境、教育等的影响，在正常教育情境下其学业成绩远未达到教育大纲要求水平的学生，我们称其为学业不良的学生。一般來说，如果考试成绩在班级后15%,则被认为是学业不良的学生。在众多的学业不良的学生屮，总起来看，不外乎两类：一类是智力型因素所导致的学业不良，即智力迟钝的学生，这类学生在学习上即使花的时间和精力比其它学生多，但成绩却往往不如别人。还有一种是非智力型因素所导致的学业不良，他们智力水平正常，由

8、于学习兴趣、学习习惯等来自学生自身的内部因索，也令来自社会、家庭、学校教育等外部因素，导致其学业不良，学习上形成困难，并伴有不良行为发主。一位教育专家指出：“学校要十分重视对差生的转化工作，转化一个差牛与培养一个优秀生同等重要、光荣、有价值。”对学业成绩不良学生的研究是一个重要课题。因此，我希望通过此次调查对造成学业成绩不良原因进